- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第第五五章章小小组组工工作作方方法法((核核心心章章))
2018年单选8题,多选3题
2019年单选8题,多选3题
2020年单选8题,多选3题
2021年单选8题,多选3题
2022年单选8题,多选3题
2023年单选8题,多选3题
分值14分
第第五五章章知知识识框框架架
小小组组工工作作单单元元((小小节节))计计划划书书
第第五五章章案案
案:如果你是某社区青少年事务中心的社会工作者,服务对象是社区内16-25岁失学、失业的青少年。在最近一次针对本社区青少年
开展的求职情况调查中,你发现大多数的被访者都有较强的求职意愿,但是由于就业态度以及就业技能等因素的影响,他们的求职成
功率很低。
问题:针对上述情况,你准备采取小组工作的方法为他们提供服务,请设计一份小组服务方案。
节次目标内容
1.热身游戏:大风吹
1.组员相互认识
2.介绍说明小组
第一节
2.介绍小组并形成
3.订立小组规范、签订小组契约、制定求职目标:我那美丽的梦想
大家一起小组规范
来
5.讨论求职观念
3.签订小组契约
6.布置作业:收集招聘广告
1.热身游戏:击鼓传花
2.作业反馈:分享招聘启事的要素
第二节1.掌握简历的制作
方法
3.制作简历
求职加油
站2.了解就业渠道
4.头脑风暴:我的优势这么多
5.布置作业:自我介绍
1.热身游戏:对对碰
1.掌握面试技巧与2.作业反馈上台自我介绍
第三节礼仪
3.技巧分享:面试秘籍打擂
花样面试2.发掘自身特长和
兴趣4.心理小测试:性格与职业的关系
5.分享与讨论
第四节1.了解沟通的技巧
1.热身游戏:传递乒乓球;2.情境模拟:如果我是;3.技巧学习:沟通宝典;4.团队游戏:铁人
职场一家2.掌握团队合作的三项;5.布置作业:你在小组中的收获
亲方法
第五节1.回顾和分享整个
小组内容
1.回顾小组历程;2.小组成员轮流发表感言;3.游戏:爱的礼物;4.宣布小组结束
我们准备
好了2.巩固成果
第第一一节节小小组组工工作作的的概概念念、、类类型型与与特特点点
一、小组工作的概念界定(略)
社会工作使用的概念,通常指社会工作者指导下的、将两个以上且具有共同的需求或相似的社会问题的成员组织在一起而开展互
动性活动的团体。
内森、法利、特斯兰和理瓦斯
本书整合的定义:小组工作是社会工作的基本方法之一,以具有共同需求或相近问题的群体为服务对象,经由社会工作者的策划
与指导,通过小组活动过程及组员之间的互动和经验分享,帮助小组组员改善其社会功能,促进其转变和成长,以达到预防和解决有
关社会问题的目标。
二、小组工作的类型(2018年单选1题;2019年单选1题;2020年单选1题;2021年单选1题;2023年单选1题)
本考点重点介绍常见的四种小组工作类型。在复习时要求考生从小组工作类型的目标、适用范围及教材中举的几方面对四种小
组工作类型进行理解,并加以区分。
1.教育小组(传授知识与技能)
教育小组的宗旨在于通过帮助小组成员学习新知识、新方法,或补充相关知识的不足,促使成员改变其原来对于自己问题的不正
确看法及解决方式,从而实现小组组员的发展目标。
特点:促进成员自我认知、开拓新视野,改变自我。重视成员自助,也重视成员间的互助。
2.成长小组(各种各样的体验,遇见未知的自己)
成长小组多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作。成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己,从而最大限度地启动
和运用自己的内外资源及外在资源,充分发挥自己的潜能,解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。
如:“体验小组”,生命体验小组。
死死亡亡咖咖啡啡馆馆
死死亡亡咖咖啡啡馆馆●是是一一个个没没有有议议程程
文档评论(0)