9.1《念奴娇•赤壁怀古》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

念奴娇·赤壁怀古/苏轼;1、了解豪放词的特点，提高古典诗词阅读鉴赏的能力。

2、掌握词中写景、咏史、抒情相结合的写法，理解作者的思想情感。

3、感受苏轼豁达豪迈的精神之美，向词人学习积极乐观地对待生活。;导入;这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十五岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。

苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，于是四处游山玩水以放松情绪。

正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。;苏轼（1036—1101）字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家、美食家。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

成就：“诗”与黄庭坚并称为“苏黄”；

“词”与辛弃疾并称为“苏辛”；

“文”与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；“书法”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“书法四大家”；绘画上擅画竹，论画主张神似。

后人评价:苏轼是全才式的艺术巨匠。

;;文章结构;总结;整体感知;这首词的上阙哪几句写景，并分析其修辞手法。;大江、乱石、惊涛、千堆雪;乱：山崖的险怪

穿：山峰的高耸

惊：巨浪的汹涌

拍：怒涛的力度

卷：波涛的强劲有力

;石乱山高，两岸的悬崖峭壁高傲地耸入云霄，夕阳的大半已沉入水中，在乱石高山后投下了鬼魅般的黑影。惊涛骇浪汹涌澎湃，不停地击向江岸，似乎想将其冲毁撕裂。浪花就这样翻滚腾跃着，仿佛扬卷起了千堆的白雪。;品析鉴赏;品析鉴赏;这首词的下阙写了什么了什么人和事？

;小乔初嫁了——年轻得志（侧面衬托）

雄姿英发——英俊潇洒

羽扇纶巾——儒雅斯文

谈笑间——作战指挥若定

强虏灰飞烟灭——足智多谋

;江山依旧，物是人非。赤壁是周瑜建功立业的战场，却是苏轼被贬谪后流放的去处。面对着这样的周瑜，苏轼心里自是有个比较，且看二人的对比资料。

;;（2）抒发对英雄业绩的仰慕之情，引发自己未能建工立业的感伤。???鬓花白，非但无建树，反而贬官黄州，不免感慨万分，悲从中来。怀古思今，对比反差强烈。;小试牛刀;小试牛刀;小试牛刀;小试牛刀