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第三章思考题：
大学生学习心理的特点？
大学生学习活动的基本特点
较高层次的职业定向性
具有更大的主观能动性
学习途径的多样性
具有研究和探索的性质
大学生学习态度的特点
学习态度趋于稳定
学习的主动性逐渐增强
大学生考试心理的一般特点
考试的难易度对不同的学生会引起不同的心理反应
不同个性的学生在考试过程中会有不同的表现
当代大学生学习动机的特点有哪些？
在大学生的学习动机中，内部动机尤其是发展成才的需要始终占据首要地位，它对大学生的学习起到持久的推动作用。
受商品经济文化的影响，对个人利益的追求在学习动机中处于重要地位，表现在大学生对高报酬的追求上。
由于受传统文化及社会角色特征的影响，男女大学生在学习动机上存在差异。男大学生更重视对个利益和社会利益的追求，较少害怕失败，而女大学生更多的是避免失败，较少追求成功。
随着就业的临近，毕业班的大学生比其他年级的大学生更注重求知和提高自身素质，对物质利益的追求有所下降。
不同类型学校大学生的学习动机也有所不同。
大学生如何调适考试焦虑？
改变认知法
调节放松法
想象放松法
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