高中生物中生命科学前沿问题的发展现状及其在教学中的渗透 .pdfVIP

高中生物中生命科学前沿问题的发展现状及其在教学中的渗透

第一篇：高中生物中生命科学前沿问题的发展现状及其在教学中的渗

透

高中生物中生命科学前沿问题的发展现状及其在教学中的渗透

【摘要】随着新一轮的基础教育课程改革正在越来越广泛的范围

开展，给传统的中国基础教育带来了前所未有的冲击，同时在教学内

容上也有了较大的突破，新课改的理念之一就是“注意学科渗透，关

心科技发展”，内容上也适当加大了前沿生物知识的比重，比如人类

基因组计划、干细胞技术、基因工程及基因治疗等内容。本文就这些

生命科学前沿问题的发展现状，以及如何让生命科学前沿知识更好的

服务高中生物教学做简单的研究。【关键词】高中生物、生命科学前

沿问题、教学方法

1、高中生物中生命科学前沿问题的发展现状1.1我国人类基因组

研究现状

我国的科学家从九十年代初就展开了我国自己的基因组研究计划，

同时也积极参与国际人类基因组计划的研究工作。1992年我国就开展

了水稻基因组的测序工作；而我国1994年提出并开始实施的“中华民

族基因组中若干点位基因结构的研究”项目，则正式将人类基因组计

划纳入国家重点研究项目；同时在国家863计划中也做了适当的调整

和安排，国家863计划在“九五”以重大疾病基因分离克隆及结构功

能研究为目标正式立项，给予了较大的支持，在1997年列为重大项目

后，支持的力度大大加强。为了合理配置和利用有限的资金和设备资

源，1998年初在上海成立了以陈竺院士为核心的国家人类基因组南方

研究中心，之后又在北京成立了中科院人类基因组研究中心和国家人

类基因组北方研究中心。我国人类基因组研究工作正在紧张有序地进

行着。

几年来，我国科学家经过努力拼搏，取得了一定的成绩，首先是

建立了肿瘤、心血管疾病、神经、免疫、遗传性疾病的家系和疾病现

场遗传材料的收集网络，取得了大量的样品。其中高血压家系200个，

病例样品840个，糖尿病家系88个，病例样品逾700个。在江苏肝

癌现场、河南山西食管癌现场、广东广西鼻咽癌现场、山东胃癌现场

大面积病人群及对照低发人群的样品收集已成网络，神经遗传性疾病

的样品和家系的收集也取得的很大的成绩。完成了南北方两个汉族人

群和西南、东北12个少数民族的DNA样本的收集整理工作，建立了

733个永生细胞株，为我国多民族基因组的研究保存了宝贵的资源材

料。

其次，建立了较完整的基因组研究技术体系。包括作图(工具酶研

制、DNA文库筛选和构建、顺序标签位点制作)，测序(较大规模的

cDNA片段和基因DNA的测序)，定位(荧光原位杂交和辐射杂种细胞)，

基因识别(差异显示、cDNA选择和外显子捕捉)，基因组扫描和染色体

显微切割等技术。引进了人的基因酵母人工染色体(YAC)、细菌人工染

色体(BAC)库，构建了一批有特色，十分有用的正常人群、胎儿、患病

人群的各种组织(肝脏、心脏、造血等组织)的cDNA文库，为筛选新基

因打下了基础。

再次，疾病基因和功能基因研究获得实质性进展。目前已经完成

全长cDNA及基因组DNA克隆、测序的新基因达20多个。其中包括

两个肝癌相关基因、一个白血病的致病基因、三个造血系统调控基因、

两个消化系统肿瘤相关基因、两个神经疾病相关基因、两个心血管病

相关基因和四个细胞因子及信号传导相关分子基因；还有β株蛋白基

因、血管紧张转换酶基因、脂蛋白酶基因和载脂蛋白基因等。

1.2干细胞技术发展现状

干细胞技术是生物技术领域最具有发展前景和后劲的前沿技术，

其已成为世界高新技术的新亮点，势将导致一场医学和生物学革命。

干细胞技术最显著的特征就是能再造一种全新的、正常的甚至更年轻

的细胞、组织或器官。由此人们可以用自身或他人的干细胞和干细胞

衍生组织、器官替代病变或衰老的组织、器官，并可以广泛涉及用于

治疗传统医学方法难以医治的多种顽症，诸如白血病、早老性痴呆、

帕金森氏病、糖尿病、中风和脊柱损伤等一系列目前尚不能治愈的疾

病。从理论上说，应用干细胞技术能治疗各种疾病，且其较很多传统

治疗方法具有无可比拟的优点。事实上，“干细胞”的概念不仅仅局

限于“造血干细胞”，同样，它的用途也不仅仅局限于治疗白血病，

“干细胞”研究是在当今医学界十分热门及具有远大发展前景的前沿

领域。

近几年