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《绿叶中色素的提取和分离》教学设计
生物组
一、教学目标
1、知识目标：
进行绿叶中色素的提取和分离；探究绿叶中色素的种类；
2、能力目标：
掌握绿叶中的色素提取和分离方法；培养学生积极思考与创新的能力；
提高学生发现、分析、解决问题的能力；
3、情感态度与价值观：
通过各个教学环节，激发学生的求知欲，并使学生体验在探究过程中的喜悦，培养学生
乐于探究、乐于思考的精神；
二、实验重点与难点
1、重点：①培养学生的探究能力，思考创新能力；
②色素分离提取和操作；
2、难点：提取和分离叶绿体色素的步骤和注意事项
三、教学方法
师生合作；实验探究；多媒体辅助；
四、教学过程
教学内容教师活动学生活动
1.多媒体展示多种多样叶片图片1.观看图片、思考问题
2.提问：为什么不同的叶片颜色会2.回答问题
（一）新课引入
不同？关键点：不同叶片中色素的种
3.评价学生回答情况类、数量不同。
（二）展示预习成果1.多媒体展示预习学案1.展示预习学案成果
2.提问学案问题2.回答相关问题
任务：(1)实验原理(1)实验原理
1.检查预习情况，订正(2)实验步骤①叶绿体的色素能溶解在有
相关预习题目做题情(3)思考题目机溶剂无水乙醇中
况；选材标准是什么？②叶绿体中的色素在层析液
2.巩固实验原理、步骤(1)加SiO2、CaCO3目的是什么？中的溶解度不同，溶解度高的
的记忆；(2)剪去二个角的目的是什么？扩散快；反之则慢；
3.解决思考题目(3)为何要细、齐、直，干后重复(2)实验步骤
三次？①提取色素；②制备滤纸条；
(4)为什么层析液不能没及滤液细③画滤液细线；④分离色素；
线？(3)思考题目
3.评价学生回答情况①选材：叶片新鲜、颜色深；
②SiO、CaCO作用：研磨充
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分；
③细线题：保证滤液色素在同
一起始点上；保证滤液线有足
够的色素量
④不触及
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