【暑假阅读】部编版五升六诗歌鉴赏衔接讲义 专题05 想象描述诗歌中画面（有答案解析）.docx

【暑假阅读】诗歌鉴赏专题05想象描述诗歌中画面

【方法技巧】

描绘诗中展现的景物，即意象。

根据诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自

己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

（3）概括景物营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

（4）分析作者表达的思想感情。要答具体，比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

【典型例题】

例：阅读下面诗歌，完成小题。

春日

（宋）晃冲之

阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。

鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。

早春呈水部张十八员外

（唐）韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【注】①阴阴：草木阴阴。②趁：追逐。

【问题】（2）两首诗的画线句子写得都很美，请你任选一个画线句子，具体描绘句子表现的图景，要求至少运用一种修辞手法。

【答案】（2）示例一：选择“鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花”一句：溪中的鹅鸭竟然不知道春天已经离去，它们在清澈的流水中无忧无虑地欢叫着，争先恐后地游来游去，追逐着落在水中的片片桃花。

示例二：选择“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”一句：京城大道上空丝雨纷纷，它像酥酪般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星，似乎在同我们捉迷藏。

【解析】（2）本题考查描绘诗句的画面。用优美的言辞将其叙述出来就可以了，要发挥想象准确把握意象来具体描绘。比如选择“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”一句：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。严冬方尽、余寒犹厉，突然看到这美妙的草色，心头不由得又惊又喜。比如选择“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙”一句：浓浓的树阴下流着一条弯弯曲曲的小溪，绿荫、绿水互相映衬；小雨淅沥，翻动着水面上的浮萍，浮萍摇荡着漂上了浅浅的沙滩。

【点评】（2）本题考查描绘诗句的画面。答题时应注意，抓住诗中的主要景物用自己的语言再现画面，描述时要注意两点：一要忠实于原诗，用自己的语言，切忌直接引用；二要用自己的联想和想像加以再创造，要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。

【专项练习】

一、阅读下面这首诗，完成后面小题???

天净沙·秋思?

马致远?

枯藤老树昏鸦?

小桥流水人家，?

古道西风瘦马。?

夕阳西下，断肠人在天涯。?

（1）这首小令的前三句描绘出一幅怎样的深秋晚景图？这幅图画最显著的表现手法什么？?????

（2）这首小令中的“断肠人在天涯”抒发了作者什么样的思想感情？?????

二、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

丰乐亭游春（其三）

（宋）欧阳修

红树青山日欲斜，

长郊草色绿无涯。

游人不管春将老，

来往亭前踏落花。

（1）诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通过景物来表现的。本诗描写了暮春时节哪些具体景物？

（2）“游人不管春将老”，有的版本将“老”字写作“尽”字，两字虽意思相近，但“老”字效果却更好。为什么？

三、阅读诗歌，回答问题。

【甲】秋词（其一）

（唐）刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

【乙】行秋

（宋）徐玑

戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲停柳边行。

小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。

（1）这两首诗都描写了秋天的景物，但是描写的对象不同，【甲】诗描写的对象是________，而【乙】诗则描写了秋天的四种景象，分别是秋蝉、秋柳、________、秋叶。

（2）这两首诗都描写了秋天的景物，但是诗人的心境是不同的，请简要分析。

四、诗歌赏析。?

六月二十七日望湖楼醉书?

苏轼（宋）?

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。?

这首诗描写的是什么季节的景象？你是从哪里看出来的？

?______________________?

这首诗中描写了哪些景物？?

______________________?

3．诗歌赏析，请你在括号里选择正