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2024年幼儿教师读书心得范文
《与幼儿教师对话—迈向专业成长之路》这是作为幼儿教师专业
成长的书籍,值得我们好好品味一下,为此静下心来读了这本书。丽
莲.凯兹博士是国际著名的儿童教育专家,从事幼儿教育、教师成长研
究多年,对儿童发展与教育、幼儿教师的专业成长乃至学前教育事业
发展具有丰富、独到的认识。一打开书,发现这书由上篇和下篇二部
分组成:上篇“幼儿与幼儿教育”,下篇“幼儿教育议题”共十六章
节,一个个的章节,来自凯兹博士在世界各地的早期教育会议上所做
的演讲,其中大部分的内容源自于幼儿教师、父母和学前教育专业学
生在提问或讨论中涉及到的特别体验的问题,这些特别的问题和体验
均是他们在如何更好地解决与孩子相处时的共性问题中所遇到的,虽
然他们来自世界各地,但是他们遇到的问题竟然如此的相似,有着非
常多的共通之处。
通读此书我收获颇多,全书大体从三个方面介绍阐释幼儿教师的
教育过程。
一、从研究孩子的需求着手,作为研究的客体—幼儿,我们只有
在知道他们需要什么,才能更好地教育和引导他们,才能使教育效果
得到事半功倍的效果。而本书概括出幼儿“六要素”即(安全感也给我
日常工作中的不足之处进行弥补,从而使我对幼儿有了更深一层次的
认识;适度的自我肯定、生命的价值与意义;理解生活经验;与有“权
威”的成人一起成长学习;树立学习的榜样)让我们知道其幸福与世界
上其他幼儿的幸福是密不可分的。
二、在教学的方式、方法、方面的探讨和研究
第1页共13页
此书在介绍一些教学的方式、方法时,充分地体现出丽莲.凯兹博
士的严谨的治学态度和丰富的教育涵养,在给我们拓宽知识面的同
时,也告诫我们在教育幼儿时:一是充实自己知识的贫瘠和对教育的
严谨态度。二是增强对知识的掌握深度和对是非标准的衡量。三是引
导幼儿教育方向上,不能一味盲目地教育幼儿教师的价值取向决定幼
儿的价值取向,这就要求我们教师在人生观、价值观方面要不断提高
自身的认识水平。
三、系统地对幼儿教师队伍进行分析与研究
在分析教师角色、幼儿教育的专业性时,丽莲.凯兹博士教育反应
强调教师要与儿童维持一种适度的“疏离”来增进儿童评价的客观
性,也有助于避免教师自身的情感衰竭,并保证教师正常执行角色功
能,给予儿童公平的教育与发展机会。凯兹博士提醒人们,尽管儿童
自尊和发展是教师与家长共同关心的一件事情,但是“目前用来培养
自尊的做法实际上是在养成儿童将注意力集中在自己,以及关注别人
如何看待自己”,而不利于培养儿童适宜、积极的自尊。
作为读者,在阅读本书的过程中,时刻感受到丽莲.凯兹博士丰富
的教育经验和思考,从这一刻起我会细细品味、感知丽莲.凯兹博士学
术的气质和精神!并不断地运用于我的教育教学中……
2024年幼儿教师读书心得范文(二)
作为一名幼儿教师,我始终相信读书是提高自身素质和专业能力
的重要途径。在2024年,我阅读了许多与幼儿教育相关的书籍,并从
中获得了许多宝贵的心得和启示。在本文中,我将分享我在读书过程
第2页共13页
中所得到的收获和体会,希望能够对其他幼儿教师提供一些参考和启
发。
首先,我读了一本名为《幼儿教育心理学》的书。通过阅读这本
书,我深入了解了幼儿的心理特点和发展规律。我学到了幼儿认知、
情感和社会行为的发展过程,了解了他们的兴趣和需求,有助于更好
地理解幼儿,并为他们提供有针对性的教育。同时,我也了解到了一
些幼儿常见的心理问题,如焦虑、恐惧和注意力不集中等,对于这些
问题的处理方法也得到了指导。这本书使我更加懂得如何培养和引导
幼儿的情感,关注他们的自尊和自信心的建立,对我的教学工作有着
极大的帮助。
除了心理学方面的书籍,我还读了一些关于幼儿教育方法和技巧
的书。其中,最令我受益匪浅的是《幼儿教育方法与技巧精要》。这
本书为我提供了丰富的课堂教学方法和技巧,包括故事讲解、角色扮
演、游戏和歌曲等多种教学手段。通过运用这些方法,我能够增加课
堂的趣味性和互动性,提高幼儿的学习积极性和参与度。此外,书中
还介绍了一些幼儿教育的基本原则,如因材施教、循序渐进和启发引
导等,这些原则对于确保幼儿能够获得全面发展和个体差异的关注非
常重要。
在读书过程中,我还发现了一本名为《亲子教育指
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