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学前班教研组工作计划

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学前班教研组工作计划

学前班教研组工作计划

一、指导思想

本学期，学前班教研工作继续以幼儿园教育指导纲要为指导，以幼儿与教师的发展为本，紧紧围绕师资培养这一中心开展工作。本学期我园重点围绕四个领域开展教研活动：（1）各领域发展目标及评价体系的学习与实践；（2）教育观念的实践与运用；（3）教育教学方法的探索与创新；（4）教育环境创设的布置等。在实施过程中不断挖掘潜力，充分发挥教研组长的引领作用、教师的主体作用，扎实开展研讨、观摩、培训等活动，通过实实在在的业务指导，使全园教师逐步把落实纲要精神与各项工作落到实处。

二、工作重点

（一）加强学习，提高理论修养，丰富教育内涵。

1.继续学习幼儿园教育纲要，进一步领会纲要精神，学习幼教新信息，不断充实自我。利用幼儿园局域网，组织教师学习、讨论园本课程“幼儿早期阅读”和“拼音识字”中的重点难点知识。教师们互相学习好的教法，互相指导，取长补短，共同提高。

2.认真贯彻纲要精神，积极开展教学专题活动。以教研组为龙头，带领全体教师开展专题研究活动，共同探讨如何更好地组织幼儿开展早期阅读、语言活动，从而培养幼儿倾听的习惯和基本语言表达能力。

3.抓好教师的学习，帮助教师树立终身学习的观念，鼓励教师多阅读专业书籍，为教师们种下“种子”，使其在记录、反思、研究中不断生长、开花、结果。

（二）落实常规，确保教研质量，提升教师教学水平。

1.继续抓好教学常规管理工作，促进教育教学质量上档次、上水平。

加强平时的教学督导工作。期初要求教师认真制定好各项计划、目标、检查教学内容及完成情况。学期中对教育教学计划执行情况专项督查，另外还组织人员不定期检查日常工作等。教研组长要把好本领域的质量关，引导全园教师积极投身教育改革、勇于探索，创造高效益。

2.坚持每周一次的教研活动，鼓励教师们畅所欲言、大胆发表自己的观点。通过学习、交流、实践、研讨等活动，让全园教师都能得到参与和发言的机会，不断总结经验，丰富幼儿一日活动的内容和教学方法。通过交流，既促进了教师的专业成长，也让教师真正体验到了工作的愉悦、幸福和收获。

3.加强教学研究，提高课堂教学质量。首先从教师已有经验的实践中挖掘典型事例，研究教学对象、教学内容、教学目标、教学手段等方面内容；认真上好实验课并做好课后记录（如教学体会或小结），不断总结成功的教学方法和教育方法；经常翻阅有关资料、上网查询争取各种信息，结合教学内容找资料并共同分享做后活积累。做好图书和教学材料的发放工作。另外教师要继续有针对性地精选教育内容对幼儿进行生动、直观的素质教育活动；并且把“每周一课”制和一课多研做细做好。“有效的教学策略”研讨活动不能流于形式或只停留在部分教师的教学上，而应该面向全体教职工；大家要相互学习探讨有关教学方法和策略方面的知识。从而不断加强课堂教学的有效性。努力实现课堂教学新突破。把课题研究做得更好。同时还要不断反思总结并推广优秀教师的教学经验。鼓励青年教师参加各类活动评比中脱颖而出如基本功比赛、上课比赛等；在相互听课中相互促进提高并实施“一帮一”措施；给参加“区级骨干教师”培养对象压担子等办法来提高教师的业务水平；培养具有创新精神和能力的新型教师。鼓励教师积极参加区级以上的各种评比活动并且要有获奖和获奖证书复印件上交教研组长处；教师要多动笔写案例评比或教学论文等向专业化方向发展。

三、具体工作安排：

（一）xxxx年9月份：

1.认真做好新学期的教学工作计划和工作总结。

2.组织教师学习幼儿园教育指导纲要精神。

3.召开本学期的教学专题研讨活动。

4.检查各班教学计划的制定情况及教学内容完成情况。

（二）xxxx年xx月份：

1.对各班教学活动常规进行检查。

2.“一周一课”（领域）教学研讨活动。（配班老师和实习生旁听并讨论交流心得）。

3.各班幼儿发展评估情况分析。

（三）xxxx年xx月份：

1.教学专题研讨活动观摩及研讨活动小结。

2.“教师教学心得”交流。

3.“案例分析”交流。

4.“教师如何备课”经验交流会。

5.“老带新”研讨

学前班教研组工作计划

一、指导思想

本学期我园学前班教研工作以“纲要”为指导，以园务工作计划和教科研工作计划为指导，加强学习和研究，发挥教研组织作用，促进全园教师保教水平的提高，为幼儿的发展创设良好的教育环境。

二、工作目标

1.充分发挥教研活动的作用，使教师们从实践中的问题，通过各种方式，各种途径得以解决，提高教师教育教学反思的积极性，在研与做的过程中不断总结经验，发挥优势，弥补不足，努力提高新教师带班质量。

2.积极