人教统编版语文二年级上册《第五单元复习》教学课件小学公开课.pptx

语文二年级上册

第五单元复习

坐井观天》《寒号鸟》《我要的是

葫芦》《口语交际》以及《语文园地五》,这节课老师将和同学们一起走进第五单元的复习。

首先，让我们一起来看看需要注意的生字吧!

亲爱的同学们，本单元我们学习了

易读错的字

易多写一笔的字

观：右面是“见”,不要写成“贝”。

怪：下边是“土”,不要少写“工”。

易少写一笔的字

右面是“车”,不是“东”。

易混淆的字

话：不要写成“活”。

治：不要写成“冶”。

易写成别的字

沿：①顺着(江河、道路或物体的边);②依照以往的方法、规矩、式样等；③顺着衣物的边再镶上一条边；④边(多用在名词后)。

狂：①精神失常；疯狂；②猛烈；声势大；

③纵情地、无拘束地(多指欢乐);④狂妄。

际：①交界或靠边的地方；②彼此之间；③时候；

④当，适逢其时；⑤交接，接近；⑥遭遇(多指

好的);⑦中间，里边。

多义字

一、写出加点字的拼音。

二、辨一辨，再组词。

三、根据句意给红色的字注音。

回顾了生字，在学习的过程

中，我们还积累了哪些词语呢?

词语积累

坐井观天井沿

无边无际

大雪纷飞自言自语

注意读准字音，熟记

字形，理解词意。

回答

晴朗可爱

奇怪

前面

从前邻居

大话

将来

口渴

枯草

[坐井观天]比喻眼光狭小，看到的有限。

[井沿]井边。

[大话]虚夸的话。

[弄错]估计错或理解错误。

[无边无际]广大而看不见边际。

词义积累

《坐井观天》

《寒号鸟》

[石崖]石壁。

[晴朗]没有云雾，日光充足。[东寻西找]到处寻找。

[劝告]希望人改正错误或接受意见而说的话。

[哆嗦]因受外界刺激而身体不由自主地颤动。

[懒惰]不爱劳动和工作，不勤快。

[啰唆]反复地说，絮叨地说。

[得过且过]只要勉强过得去就这样过下去。敷衍地过日子。也指对工作不负责任，敷衍了事。

[冰窖]贮藏冰的地窖。本文指崖缝里非常冷。[哀号]悲哀地号哭。

《寒号鸟》

《我要的是葫芦》

[可爱]令人喜爱。

[盯着]注视，集中视线看着，不放松。

比大南瓜还大。

[邻居]住家接近的人或人家。[奇怪]出乎意料，难以理解。

[赛过]胜过。文中指种葫芦的人希望葫芦长得

[自言自语]自己跟自己说话，独自低声说话。

无边无际自言自语

东寻西找

词语归类注意课外多积累。

ABAC式

东X西X式

不言不语

只言片语三言两语千言万语

豪言壮语

少言寡语自言自语甜言蜜语

X言X语式的四字词语

有冬天有关的

四字词语

寒冬腊月

大雪纷飞

修饰词

十

动词

修饰词

十

名词

温暖+的+窝

细长+的+葫芦藤

自言自语+地+说

呼呼+地+刮着

小练手

一、照样子写词语。

例：无边际(ABAC式)

自由自在一心一意

例：东寻西找(东X西X式)

东张西望东奔西走

(可爱)的小葫芦

(雪白)的小花

(温暖)的窝

二、在括号里填上合适的词语。

你还记得课文中那些

优美的句子吗?

感叹句

多么可爱的小葫芦啊!

“多么”“啊”这两个词，更加强调了小葫芦的可爱，表达了那个人对小葫芦的喜爱。

句子分类

反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

叶子上的虫还用治?

叶子上的虫不用治。

句子分类

细长的葫芦藤上长满了绿叶，

开出了几朵雪白的小花。

例：多么可爱的小葫芦啊!

多么大的雪啊!

读一读，仿写句子。

例：天不过井口那么大，还用飞那么

远吗?

天不过井口那么大，不用飞那么远。

读一读，把句子换一种说法，使句意不变。

同学们，你们真棒!下面

老师将带领大家走进课文内容的复习，回顾学过的三篇课文，期待你们的精彩表现。

本单元知识点

《坐井观天》讲了一件什么事，告诉我们什么道理?

《坐井观天》本文是一则寓言，通过

青蛙和小鸟对天大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看待问题或认识事物，站得高才能看得全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

《寒号鸟》讲了一件什

么事，告诉我们什么道理?

《寒号鸟》本文是一个民间故事，

通过喜鹊和寒号鸟的对话，叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和由此导致的不同结果，说明了美好的生活要靠劳动来创造，好逸恶劳、得过且过是没有好结果的。

《我要的

是葫芦》讲了一件什么事，告诉我们什么道理?

1.青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。

2.小鸟告诉青蛙，天无边无际，大得很哪!

3.青蛙不相信小鸟的话，它认为天不

过井口那么大O

根据课文内容填空。

寒冬腊月，大雪纷飞。北风