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高级中学名校试卷
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新疆维吾尔自治区名校联盟2024-2025学年高三上学期
第一次质量检测历史试题
本试卷满分100分,考试用时90分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容:高考全部内容。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.如表是中华文明探源工程长江黄河与西辽河考古学文化年表。据此可得出的结论是,新石器时代中晚期()
地区年代
(距今)
长江上游
黄河上游
黄河中游
黄河下游
长江中游
长江下游
西辽河
6000
—
仰韶文化早期
北辛文化
汤家岗文化
马家浜文化
赵宝沟文化
5800
仰韶文化庙底沟类型
大汶口文化早期
大溪文化
崧泽文化
红山文化
5300
马家窑文化
仰韶文化晚期
4700
大汶口文化中晚期
屈家岭一石家河文化
良渚文化
小河沿文化
庙底沟
二期文化
4300
A.地域文化密切交融 B.呈现多元一体格局
C.中原文化优势明显 D.多样文化交相辉映
【答案】B
【解析】
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:公元前6000到公元前4300(中国)。根据材料信息“中华文明探源工程长江黄河与西辽河考古学文化年表”可知,中华文明多源起源,B项正确;材料没有提及地域间是否存在文化交流,排除A项;材料并没有对不同地区的文化进行比较,无法得出中原文化具有优势,排除C项;材料表格无法看出文化的多样性,材料强调的是文化起源的多样性,排除D项。故选B项。
2.春秋时期,一方面,有人仍对天命在周这一信念坚守不移,坚信天命专佑周天子,天命非周王室莫属。另一方面,也有人怀疑天命是否依然归周,甚至认为天命并非专佑周天子一家。这反映出当时()
A.君权神授思想动摇 B.贵族势力日渐衰落
C.人们重人事轻天命 D.周王权威遭到挑战
【答案】D
【解析】
本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是本质题,时空是春秋时期。根据材料可知,春秋时期,有人怀疑天命是否属周,认为“天命并非专佑周天子一家”,这反映出当时诸侯挑战周天子权威,周天子权威下降,D项正确;材料显示的是周天子权威和地位下降,没有涉及君权神授思想动摇,排除A项;材料仅涉及周天子地位衰落,并不是贵族势力衰落,排除B项;周天子在人们心目中地位下降,并不代表“天命”在人们心目中地位下降,排除C项。故选D项。
3.战国和秦代的南越墓葬出土文物主要是青铜器和陶器。而考古发现的西汉广州南越王墓中不仅有大量青铜器、陶器,还有许多具有本地特色的玉器、漆器、木器和丝织物。由此可见,西汉时岭南地区()
A.与北方交流增多 B.先进生产方式传播
C.手工业获得发展 D.政府加大开发力度
【答案】C
【解析】
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:西汉(中国)。据出来信息可知,从战国和秦代墓葬陪葬品到西汉出现了本地特色的玉器等,说明手工业有所发展,C项正确;据材料,本地特色,说明随葬品不是从北方传入的,排除A项;材料体现的是不同时期的比较,不是南北方,B表述出来无法体现,排除B项;材料无法体现政府的开发作用,排除D项。故选C项。
4.北魏太和十七年(493年),王肃自南朝归顺北魏,“肃明练旧事,虚心受委,朝仪国典,咸自肃出”。北魏末期,朝廷下诏让秘书监常景选儒者十人编制礼仪制度,并让精通儒学的汉人李绘、王乂同掌军礼。材料中的举措()
A.有利于增强北魏的文化认同感 B.推动北魏统一黄河流域
C.使南北方民族生活习俗趋近 D.促使多种文化繁荣发展
【答案】A
【解析】
本本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是:魏晋南北朝时期(中国)。据材料信息可知,统治者任用自南朝归顺的王肃治理朝政、北魏下诏选儒者编制礼仪制度,这有利于增强北魏官民对传统文化的认同感,A项正确;5世纪早期,北魏已统一黄河流域,排除B项;材料涉及北魏学习汉人的礼仪制度,但仅据此不能使南北民族生活习俗趋近,排除C项;材料强调北魏政权对汉文化的认同,并非多种文化发展,排除D项。故选A项。
5.据史书记载,初行两税法之际,“分命使臣,按地收敛,土户与客户,共计得三百余万”,其中权门豪强所隐占的客户就占了2/5,经
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