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春季幼儿班级活动方案

春节，即农历新年，是一年之岁首、传统意义上的年节。俗称新春、新年、新岁、岁旦、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。以下是我为大家细心打算的春季幼儿班级活动方案五篇，欢送阅读。

春季幼儿班级活动方案1

活动目标：

1、回忆和效仿春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。

2、情愿与教师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐。

活动打算：

经历打算：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

材料打算：零食假设干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

活动重点：情愿大胆地说说讲讲

活动难点：能与其他班级的挚友老是一起活动

活动过程

一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。

二、新年好

1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀?

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特殊地快乐，

因为过了年，我们好挚友又见面了，在这里，我们全部的教师祝小挚友：新年欢乐、学习进步、身体安康、欢乐成长(一人一句)

三、相互拜年：

1、你们有什么祝愿的话要对教师和小挚友们说的呢?

想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝愿的话的?

2、同伴间相互拜年，或找教师拜年，手握手，说说祝愿的话。(新年音乐)

四、聊新年

1、你们是怎样过新年的?做了哪些好玩的事情?哪一件事情让你觉得最快乐?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……)

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的欢乐。

五、和小一班的挚友、教师一起相互拜年;给厨房、教师拜年。

春季幼儿班级活动方案2

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2、情愿在教师的带着下欢乐地和别人相互拜年。

活动打算：

儿歌《新年》，新年录像

活动过程：

一、经历沟通

价值取向：沟通以往过年的经历，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通)

提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别开心。

二、观赏儿歌

价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。

1、师：除了我们小挚友们很开心，还有谁过年了也很开心呢?(幼儿观赏儿歌)

2、师：儿歌说太阳变成了什么?

3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么?

4、师：为什么太阳、星星、月亮和小挚友一样的开心呢?

提升：新年到了，小挚友也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的开心。

三、学习儿歌

价值取向：能够通过学习驾驭儿歌的内容。

四、延长活动：相互拜年

价值取向：通过拜年，进一步感受过年的快乐，并促进幼儿与人之间的交往实力。

春季幼儿班级活动方案3

活动目标：

1、通过嬉戏区的活动，开展幼儿的动手实力和交往实力。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的快乐。

3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的相识和了解。

活动打算：

1、红色正方形纸长方形纸假设干。

2、剪刀、水笔、蜡笔。

3、录音机、磁带。

4、课件一个。

5、自制的“龙、狮”两条、红包假设干个。

活动过程：

一、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的爱好。

1、老师提问：美丽的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经历进展讲解并描述)

幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。

幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。

幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。

(评析：幼儿已有的必须的生活经历，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经验，教师也给了幼儿充分表达自己想法的时机。)

2、老师小结：对呀