大班轮胎游戏案例分析.docxVIP

大班轮胎游戏案例分析

PAGE2

大班轮胎游戏案例分析

大班轮胎游戏案例分析

一、活动背景

大班幼儿处于身体迅速发展的时期，动作发展需要从精细动作逐步过渡到粗大动作，他们好奇、好动、探索欲望强，在轮胎游戏中，他们能积极动手、积极动脑，并在活动中积极交往，学习一些解决问题的技能。轮胎是幼儿生活中常见的一种玩具，幼儿对此有着浓厚的兴趣。利用轮胎开展丰富多彩的活动，不仅能让幼儿走、跑、跳等基本动作更为灵活，还能促进他们动作协调和平衡能力的发展。

二、案例描述

一次户外活动时间，我突然发现几个平时好动的孩子在轮胎世界里流连忘返。于是，我便带着大家一起走进这个丰富多彩的轮胎游戏世界。一看原来几个小家伙正忙得不亦乐乎地滚轮胎、走轮胎山，虽然滚得还都是单轮行驶的轮胎，但他们已经用灵巧的动作表现出他们对轮胎的探索欲和操作中闪现的智慧火花。我不由自主地加入到他们游戏中，此时小朋友提出了新的挑战：怎么让轮胎走得更高呢？说干就干，我们决定进行一次更高难度的挑战——搭轮胎。首先他们找来了几个轮胎按照高度组合起来，大家利用长绳子把轮胎一根接一根地连在一起，顿时出现了一条“天梯”。刚开始有几个孩子胆小犹豫不决不敢上“天梯”，我就跟他们做思想工作“相信自己一定可以上去”。看到小伙伴都能轻松上下，有几个孩子干脆一口气爬上顶端去……虽然游戏时间到了可小朋友却恋恋不舍地不愿意回家吃饭了。可见轮胎游戏确实给孩子们带来了无限的乐趣。

三、案例分析

通过轮胎游戏可以培养幼儿勇敢、不怕困难的心理品质，并促进幼儿身体动作的发展。对于大班幼儿来说，他们在游戏中可以自己主动探索各种玩轮胎的技巧和方法，通过滚轮胎、走轮胎山、搭轮胎等游戏活动，发展走、跑、钻等基本技能，提高身体的平衡能力、协调能力。同时，在游戏中幼儿会遇到各种问题，如走轮胎山时如何保持身体平衡等，这时他们需要发挥自己的智慧和创造力来解决问题，培养他们的自信心和独立解决问题的能力。

此外，轮胎游戏还能培养幼儿与同伴之间的合作精神。在游戏中，幼儿需要互相合作才能完成一些复杂的游戏任务，如搭轮胎等。在这个过程中，幼儿需要互相配合、互相帮助，共同解决问题。这有助于培养他们的合作意识和团队精神。

四、建议和对策

1.增加材料的投放

在以后的轮胎区中，我们可以根据幼儿的需要投放不同材料如：小石头、海绵垫子等。也可以投放各种废旧轮胎如：小汽车、卡车等让幼儿自由玩耍。

2.创设游戏情境

在游戏中创设情境让幼儿有身临其境的感觉更能激发他们的游戏兴趣。如在走轮胎山时可以创设爬山的情境让孩子们有身临其境的感觉他们就会更有兴趣去尝试去挑战。

3.注重游戏评价

注重游戏评价环节可以让孩子们分享游戏中成功的快乐让幼儿有满满的成就感增强他们的自信心。在今后的教学中我将会更加注重游戏评价环节让孩子们从中获得更多的快乐与成就。

总之，在幼儿园开展轮胎游戏不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以培养他们的心理品质和团队精神。我们应该继续探索更多有趣的轮胎游戏玩法让幼儿更加喜欢玩轮胎让他们在游戏中快乐成长。

大班轮胎游戏案例分析

一、游戏背景

本案例所描述的是一次在大班开展的轮胎游戏活动。大班幼儿正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，动手能力强，喜欢探索和尝试，而轮胎游戏恰好符合他们的兴趣和特点，能够锻炼他们的身体协调性、平衡感和创造力。

二、游戏目标

1.锻炼幼儿的动手能力，培养他们的创造力。

2.通过轮胎游戏，增强幼儿的自信心和团队协作精神。

3.促进幼儿的身心发展，培养他们的社会适应能力。

三、游戏实施过程

1.游戏准备：第一，教师需要准备足够的轮胎和游戏所需的场地。第二，对幼儿进行分组，每组3-4名幼儿。最后，向幼儿介绍游戏规则和安全注意事项。

2.游戏实施：教师引导幼儿进行轮胎拼图、轮胎接力赛、轮胎跳跃等游戏环节。在游戏中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助。对于表现优秀的幼儿，要及时给予表扬和奖励。

3.游戏总结：游戏结束后，教师需要对游戏进行总结，对游戏中出现的问题进行反思和讨论，并给予相应的建议和指导。同时，鼓励幼儿分享游戏中的心得体会，培养他们的分享意识和表达能力。

四、游戏效果

通过此次轮胎游戏活动，幼儿们积极参与，动手能力和创造力得到了极大的锻炼。他们不仅能够完成各种轮胎游戏任务，还能够在游戏中感受到团队合作的乐趣和成功的喜悦。同时，他们的自信心和团队协作精神也得到了提升。此外，家长们也对此次活动给予了高度评价，认为此举不仅有助于幼儿的身体发展，还有助于培养他们的社会适应能力和创造力。

五、反思与改进

1.安全性：在游戏实施过程中，教师要注意观察幼儿的行为，确保他们不会因为操作不当而受伤。同时，对于一些难度较大的游戏环节，教师需要给予