专题2 写事：叙事欢乐谷，叙事开窍课（作文题目汇编）-小学语文三年级考场作文技能进阶.docx

叙事欢乐谷写事叙事开窍课作文题目汇编小学作文读写集训营：讲透·读好·写明白三年级

叙事欢乐谷

写事

叙事开窍课

作文题目汇编

小学作文读写集训营：讲透·读好·写明白三年级

目录

TOC\o1-3\h\z\u作文题目汇编前言 2

作文题目一：印象最深刻的事 2

作文题目二：多彩的活动 4

作文题目三：那次玩得真高兴 5

作文题目四：感受最深的事 6

作文题目五：印象最深的一次观察 7

作文题目汇编前言

同学们，叙事作文相关题目的汇编宛如一座熠熠生辉的灯塔，于浩渺文海之中散发着璀璨之光。它恰似一束空灵澄澈的辉芒，为你们在叙事作文的漫漫征程上指引前行方向。对诸般叙事作文题目的悉心钻研，能够让你们洞彻叙事作文那千般变幻的题材视角，进而明晰自己可在哪些领域挥毫泼墨、绽放才情。审慎剖析这些题目的架构脉络与立意精髓，品鉴其中的卓越范文，便仿若在文学的深邃海洋中悠然畅游，汲取着润泽写作之舟的汩汩清泉。如此这般，你们定能在叙事作文的广袤天地中纵情驰骋，才思如泉涌般喷薄而出，编织出一个个跌宕起伏、扣人心弦且意韵悠长的精彩故事篇章。

作文题目一：印象最深刻的事

同学们，我们一天天长大，在成长过程中发生过许许多多的事情，有开心的、难过的、感动的、有趣的……它们都是我们最宝贵的记忆，记录着我们和同学、老师或亲人之间的故事。请选择印象最深的一件事写下来。

要求：①写清楚事情经过，写出心情和感受。②书写规范、端正、整洁。字数350字左右；③文中不出现真实的人名、地名、校名。

【审题立意指导】

本题为自命题作文。要求选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。回顾自己的学习与生活，什么样的经历让你印象深刻，选择你最想表达或分享的去写。无论写什么，都要抓住题眼“难忘”去写，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

开头：开门见山/修辞式开头点题。

中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。

例文：

印象最深刻的一件事

往事如烟，旧这件事我还记忆犹新，它时时刻刻提醒着我，要做一个宽容的人。

记得那是一个冬天，寒风凛冽，路旁的小树随看微风轻轻摇晃。我走在路上，忍不住把手伸进口袋里，把脖子缩进了领口，我都恨不得立刻钻进被窝里呢！这时，我眼前又出现了那个熟悉的身影，是她——那位总是冒着严寒酷暑，推着车子给人们送来美味早点的阿姨。

天这么冷，她怎样还出来卖早点呢？这时，从远处走来个衣冠不整的年轻人，粗声粗气地说:“喂，来一包豆浆。”那位阿姨笑着说：“好的，要不要再来个馒头或包子？”“不用。”那个年轻人冷冷地说。阿姨挑了一包热乎乎的豆浆，并叮嘱道:“小伙子，拿好了！”那个年轻人似乎心不在焉，刚接过，“啪”的一声，这包豆浆就滑落在地上了。“你是怎样搞的！”年轻人大声的吼道。那位阿姨二话没说，弯下腰，把袋子捡入垃圾桶里，重新拿了一包豆浆，用剪刀在左上角剪了一个小口，插上吸管，热情地递过去：“拿好！”年轻人接过豆浆，付了钱，默不作声的走开了。我走过去问：“阿姨，刚才明明是那个年轻人不对呀，您为什么还要赔给他包豆浆？”“自家做的，没有关系。”那位阿姨说道。

多么朴实的语言，多么善良的心。是啊，要不是阿姨多一份宽容，多一份友善，多一份善良，事情怎样会是如此的结局呢？一切都在于那位阿姨不计较个人得失，不计较他人的态度，她是一个热心、善良的人！

这件事给我留下了很深很深的印象，每每想起这件事，我就会想起那位阿姨。我暗想，长大后，也要做一个想她一样的人！

作文题目二：多彩的活动

我们的生活丰富多彩，会经常参加一些活动，有发生在校园里的，如老鹰捉小鸡、竹竿舞、迎面接力……还有发生在校外的，如钓鱼、野外逃生、去游乐场……哪次的活动给你留下了深刻的印象，让你觉得玩得特别开心？想一想，把这次活动写下来分享给大家吧！

要求：把活动的过程写清楚，语句通顺，题目自拟，正确使用标点符号。

【审题立意指导】

写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是自命题作文，要求围绕“让你觉得玩得特别开心的事”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“多彩的活动”。

一、审题：明确习作要求。

二、选材：想想童年的学习生活，发生了让你难忘、开心的事？让你感到印象深刻？选择一件最想写的事，然后将题目定下来。

三、构思，组材：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写