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中小学生数字素养测评框架的设计与构建
目录
1.内容概要................................................3
1.1背景介绍.............................................3
1.2研究目的与意义.......................................4
1.3文献综述.............................................5
1.4研究方法与技术路线...................................5
1.5论文结构安排.........................................7
2.数字素养概念及其重要性..................................7
2.1数字素养定义.........................................9
2.2数字素养的重要性....................................10
2.3中小学生数字素养现状分析............................11
3.国内外数字素养测评研究综述.............................12
3.1国际上数字素养测评的发展............................14
3.2中国数字素养测评的现状..............................15
3.3国内外数字素养测评框架比较..........................16
4.中小学生数字素养测评框架设计原则.......................17
4.1原则概述............................................18
4.2可操作性原则........................................19
4.3发展性原则..........................................20
4.4综合性原则..........................................21
5.测评维度与指标体系构建.................................22
5.1测评维度确定........................................23
5.2指标体系构建方法....................................24
5.3指标体系具体内容....................................25
6.测评工具与方法的选择...................................26
6.1测评工具类型........................................27
6.2测评方法论..........................................29
6.3测评工具与方法的应用案例............................31
7.实施方案与过程管理.....................................32
7.1测评实施方案设计....................................33
7.2过程监控与质量控制..................................34
7.3数据收集与处理......................................35
8.结果分析与解读.........................................36
8.1数据分析方法........................................37
8.2测评结果呈现........................................38
8.3结果解读与建议......................................39
9.应用前景与推广策略.....................................41
9.1应用前景展望........................................42
9.2推广策略制定.....
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