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2010-2023历年河北省冀州中学上学期第二次月考高二生物试题
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):
(1)乙图?????点浓度可表示甲图①处生长素浓度,???????????点表示②
处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是???????????????????????。
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图??????????点浓度可表示③侧
生长素浓度;??????????点表示④侧生长素浓度。此时,植物茎将?????????生长。
(3)能够促进茎生长的浓度范围是?????????mol·L-1,能够同时促进根、茎、
芽生长的浓度范围是?????????????????mol·L-1。
2.下图是一反射弧的部分示意图,下列有关该图的叙述中不正确的是
A.①所示的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构,细胞质中一定含线粒体等细胞器
B.②是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成
C.②处兴奋传递方向为自下而上
D.如果婴幼儿时期营养不良,蛋白质等物质摄入过少,则会使①和②等结构减少,脑重量变轻,造成智力缺陷
3.下图表示植物生长素与其植物生长促进作用的关系,请据图回答下列问题:
(1)曲线OH段说明?????????????????????????;
(2)曲线HB段说明?????????????????????????;
(3)曲线上C点表示????????????????????????。
(4)生长素作用特点?????????。举出体现该特性的三个实例??????????、???????????、
?????????????
4.风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是????????????????
A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性
B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性
C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
5.将附有琼脂块a和b的胚芽尖端放在旋转器上(如图甲所示)。旋转器以适宜的速度匀速旋转数小时后,将琼脂块a和b取下,分别放在已除去顶端的胚芽切面(如图乙A、B所示),或胚根切面(如图乙C、D),经数小时后,生长方向最可能是(虚线表示原切面位置)
6.止痛药(如“杜冷丁”)并不损伤神经元的结构,在阻断神经冲动传导过程中,检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量不变。推测止痛药的作用机制是(?)
A.与突触后膜的受体结合
B.与突触前膜释放的递质结合
C.抑制突触前膜递质的释放
D.抑制突触小体中递质的合成
7.提取和分离叶绿体中色素的实验中,正确的操作顺序应该是()。
A.进行纸层析——制取滤液——在滤纸条上画线——将实验材料研磨
B.制取滤液——进行纸层析——在滤纸条上画线——取滤液——再画线
C.将实验材料剪碎、研磨——在滤纸条上画线——制取滤液——进行纸层析
D.将实验材料剪碎、研磨——制取滤液——在滤纸条上画线——进行纸层析
8.2007年5月至2010年9月8日,河南共监测发现蜱虫传播病例557例,死亡18例,“河南蜱虫叮咬事件”的元凶或将锁定为一种新型的布尼亚病毒,布尼亚病毒(Buniavirus)是具球形、有包膜和分节段负链RNA的1科病毒。因首先从乌干达西部的布尼亚韦拉分离到本科而得名。布尼亚病毒自然感染见于许多脊椎动物和节肢动物(蚊、蜱、白蛉等),可感染小鼠,并能在一些哺乳类、鸟类和蚊细胞培养中生长。对人可引起类似流感或登革热的疾病、出血热及脑炎。从目前来看,“新型布尼亚病毒”主要由蜱传播,是可以治疗的,而且病死率很低,不必恐慌。请结合所学知识,回答以下问题:
(1)用简单流程图表示新型布尼亚病毒入侵后,此人体内免疫系统发生体液免疫作用的主要过程。
(2)要防止蜱虫传播病例的传染,可通过接种疫苗来预防。下图为某健康成人注射新型布尼亚病毒疫苗后机体抗体浓度变化图。若此人在注射疫苗后第15天又感染了该病毒,此时一般不会患病,原因是?????????????????????????????????????。
(3)布尼亚病毒与HIV病毒虽然同是RNA病毒,但是两者的作用对象与信息传递过程是不一样的,HIV病毒侵入人体后,攻击的主要对象是???????????????细胞,最终患者丧失免疫能力。
9.将新鲜的苔藓植物叶片放入有少量红墨水、含量为30%的蔗糖溶液中,在显微镜下观察,你会看到细胞的状态如图所示,此时部位①②的颜色分
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