- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Module7Unit2Writing(教学实录)-2024-2025学年外研版英语九年级上册
一、课程背景与目标定位
本节课为2024-2025学年外研版英语九年级上册Module7Unit2Writing教学实录。本模块主题为“Aroundtheworld”,本单元的写作部分要求学生能够运用过去时描述一段旅行经历。课程目标定位在于:
1.培养学生运用过去时态描述旅行经历的能力。
2.通过写作练习,提高学生的语言表达和逻辑思维能力。
3.帮助学生掌握旅行相关词汇和句型,拓展相关话题的词汇量。
4.培养学生对英语写作的兴趣,提高写作水平。
二、核心素养目标
1.语言能力:培养学生运用过去时态进行书面表达,能够准确、流畅地描述个人旅行经历。
2.文化意识:通过分享旅行经历,增进学生对不同文化背景的了解和尊重。
3.思维品质:鼓励学生在写作中展示批判性思维,对旅行中的事件进行反思和评价。
4.学习能力:培养学生自主查找资料、整合信息的能力,以及自我评估和同伴互评的能力。
三、教学内容分析
1.主题内容:本节课的主题内容是“Aroundtheworld”,具体到写作部分,学生需要运用过去时态描述一次旅行经历。这包括选择旅行目的地、描述旅行过程中的重要事件和感受,以及分享旅行中的所见所闻。
2.重点难点:
-重点:
a.掌握过去时态的运用,包括动词的过去式和过去分词形式。
b.学会使用旅行相关的词汇和表达,如“visited”、“saw”、“enjoyed”等。
c.构建合理的文章结构,包括引入、正文和结尾。
d.通过写作练习,提升语言组织和逻辑表达能力。
-难点:
a.准确使用过去时态,避免时态混淆。
b.在描述旅行经历时,如何生动、具体地表达个人的感受和体验。
c.独立构思并撰写一篇结构完整、内容丰富的旅行故事。
d.在写作过程中,如何有效地进行自我监控和修正。
四、教学方法与策略
1.采用任务型教学法,结合讲授和小组讨论,引导学生分享旅行经历,并在讨论中自然运用过去时态。
2.设计写作工作坊,让学生在课堂上完成旅行故事的草稿,并进行同伴互评,以提高写作技能和互动交流。
3.利用多媒体工具展示真实的旅行图片和视频,激发学生兴趣,并作为写作灵感来源。
4.实施个人项目,鼓励学生独立完成旅行故事的写作,并在班级内进行展示,增强学生的自信心和自主学习能力。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-展示世界各地旅游景点的图片,激发学生的兴趣。
-提问:“你们梦想中的旅行是什么样子的?”引导学生思考旅行的意义和经历。
2.新知学习(25分钟)
-文本阅读:分发旅行故事范文,让学生阅读并理解文章内容,提取旅行中的关键信息。
-写作技巧讲解:讲解如何使用过去时态描述旅行经历,介绍旅行相关的词汇和句型。
-模仿练习:学生模仿范文,用过去时态描述一次假设的旅行经历。
3.互动讨论(15分钟)
-小组合作:学生分组,分享个人的旅行故事,讨论旅行中的难忘时刻。
-角色扮演:学生扮演旅行者,向其他同学讲述自己的旅行经历,使用过去时态。
4.实践应用(20分钟)
-写作活动:学生独立撰写一篇关于自己旅行经历的短文,使用所学过去时态和旅行相关词汇。
-同伴互评:学生相互交换作文,进行评价和反馈,提出改进意见。
5.总结与反思(10分钟)
-总结要点:教师总结本节课学习的过去时态描述旅行经历的关键点。
-成果展示:学生自愿分享自己的写作成果,接受同学和教师的评价。
-反思提升:学生反思自己的写作过程,思考如何改进,教师提供进一步的学习建议。
6.作业布置(5分钟)
-布置作业:要求学生根据课堂所学,完善自己的旅行故事,并准备在下节课上进行分享。
7.课堂延伸(5分钟)
-鼓励学生在家中继续探索旅行主题,收集旅行故事,为下一节课的分享做准备。
整个教学过程注重学生的参与和互动,教师通过引导和反馈,帮助学生掌握过去时态的写作技巧,同时培养他们的语言表达和逻辑思维能力。
六篇标识:教学反思
今天的写作课,我觉得学生们在描述旅行经历方面有了显著的进步。他们能够运用过去时态来描述事件,而且尝试使用了更多旅行相关的词汇。不过,我也注意到一些学生在时态使用上还存在混淆,需要更多的练习和指导。在今后的课程中,我会增加一些针对性的练习,帮助他们更好地掌握过去时态。同时,我也很满意学生们在同伴互评环节的表现,他们能够给出有建设性的反馈,这有助于他们相互学习和提高。
七、作业布置与反馈
作业布置:
1.写作作业:要求学生根据课堂上学到的知识和技巧,撰写一篇完整的旅行故事,必须使用过去时态,并在文中至少使用五个与旅行相关的词汇。
2.额外练习:提供一些与旅行相关的短文,让
您可能关注的文档
- Module 9 Population Unit 2 教学实录 2024-2025学年外研版英语八年级上册.docx
- Module 9 Unit 3 Writing(教学实录)-2023-2024学年外研版英语八年级下册.docx
- Module1 How to learn English Unit1 教学实录 2024-2025学年外研版八年级英语上册.docx
- Module11 Unit2(教学实录)-2024-2025学年外研版英语八年级上册.docx
- Module1Unit1教学实录2024-2025学年外研版英语九年级上册.docx
- Module2 Unit1教学实录 2023-2024学年外研版八年级英语下册.docx
- Module3 Unit2教学实录 2023-2024学年外研版八年级英语下册.docx
- Module6 Unit2 Writing(教学实录)-2024-2025学年外研版英语九年级上册.docx
- Module8 Unit2 Writing(教学实录)-2024-2025学年外研版英语九年级上册.docx
- Module9 Unit1第一课时 教学实录 2024-2025学年外研版八年级英语上册.docx
最近下载
- 津津有味·读经典Level3《威尼斯商人》译文和答案.docx
- (正式版)G-B 5135.10-2006 自动喷水灭火系统 第10部分:压力开关.docx VIP
- 2023年胆总管结石的治疗指南.pptx
- GB 50788-2012 城镇给水排水技术规范.docx VIP
- (正式版)G-B 5135.6-2018 自动喷水灭火系统 第6部分:通用阀门.docx VIP
- 上海市六年级(下)数学同步讲义 第9讲 一元一次方程的应用.doc VIP
- (正式版)-B 5135.5-2018 自动喷水灭火系统 第5部分:雨淋报警阀.docx VIP
- 《烟草秸秆生物有机肥生产技术指南》编制说明.pdf VIP
- 安全风险隐患排查表(国家隐患排查导则版)(1).xlsx VIP
- DB34_T 3448-2019装卸软管定期检验规程.docx
文档评论(0)