Starter Unit 3 1a-1e 教学实录 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

StarterUnit31a-1e教学实录2024-2025学年人教版英语七年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级上册

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课为StarterUnit31a-1e部分，主要内容包括：学习字母组合发音规则，单词拼读与记忆，以及简单句子的问答。通过本节课的学习，学生将掌握字母组合的发音规则，并能运用所学知识进行简单的英语交流。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确拼读并书写本课所学单词和句子，掌握字母组合的发音规则。

2.文化意识：学生通过学习，了解英语国家的语言文化背景，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高思维的逻辑性和创新性。

4.学习能力：学生学会运用所学知识进行自主学习和合作学习，提高英语学习的兴趣和自信心。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是学习StarterUnit3中的1a-1e部分，主要包括字母组合的发音规则、基础词汇的学习以及简单日常交流用语的应用。通过听、说、读、写的实践，学生将能够识别并正确发音字母组合，如“sh”,“ch”,“th”等，并在实际语境中运用所学词汇和句型进行基本的交流。

2.重点难点：

-重点：掌握字母组合的发音规则，能够正确拼读和记忆新单词，以及运用所学句型进行简单的问答。

-难点：字母组合在不同单词中的发音差异，以及在实际语境中灵活运用所学知识进行交流。特别是对于发音相近的字母组合，学生可能会混淆，需要通过大量的练习来加强区分。此外，对于基础较弱的学生来说，将所学应用到实际对话中可能会感到困难。教学中需要通过情境模拟、小组互动等方式来帮助学生克服这些难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、教学投影仪、音响系统

2.课程平台：学校内部教学管理系统

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、互动式英语学习软件

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、语音识别软件辅助发音练习

五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：利用多媒体展示“悖论酒店”的故事，引导学生思考故事中的逻辑矛盾。

-目的：激发学生对逻辑学的兴趣，为学习逻辑推理打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：通过电子白板展示逻辑推理的基本概念，如“概念”是指思维的基本单位，“判断”是对概念的断定，“推理”是由已知判断推出新判断的过程。

-演绎推理：通过实例，如“所有人都会死亡，苏格拉底是人，因此苏格拉底会死亡”，来讲解三段论的演绎推理过程。

-归纳推理：通过展示不同类型的归纳推理案例，如完全归纳法（所有天鹅都是白色的）和不完全归纳法（大多数情况下，物体越重下落越快），引导学生理解归纳推理的方法。

-逻辑谬误：通过具体例子，如“偷换概念”（将‘苹果’定义为水果，然后声称所有的水果都是苹果），来讲解逻辑谬误的类型和识别方法。

3.巩固练习

-课堂练习：发放逻辑练习题，要求学生在规定时间内完成，题目涉及判断、选择和问答，旨在巩固学生对逻辑概念的理解。

-小组讨论：学生分组讨论一个逻辑案例，如“如果所有的学生都努力学习，那么他们都会取得好成绩”，让学生分析案例中的逻辑关系。

4.深化理解

-案例分析：通过分析实际案例，如科学实验中的假设推理，让学生运用逻辑思维解决实际问题。

-辩论活动：组织学生就“是否应该在学校禁止手机使用”的论题进行辩论，让学生在辩论中运用逻辑推理。

5.课堂总结

-知识梳理：通过PPT回顾本节课的重点内容，如逻辑推理的种类、逻辑谬误的识别等。

-学生反馈：邀请学生分享学习心得，如“通过本节课，我学会了如何区分归纳推理和演绎推理，并能够识别逻辑谬误”。

六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多种教学手段，如故事导入、实例演示和小组讨论，有效地提高了学生对逻辑推理的兴趣和理解。但在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论深度不够，未能充分发挥逻辑思维训练的作用。

2.教学改进：在今后的教学中，将更加注重激发学生的参与热情，例如通过设置更具挑战性的讨论题目，或者引入游戏化的元素来增加互动性。同时，对基础薄弱的学生进行更有针对性的辅导，确保每个学生都能跟上教学进度，提高整体教学质量。

七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：选取与课程内容相关的英语视频片段，如健康生活方式的宣传视频，用于导入新课，激发学生的兴趣和思考。

-图片：收集展示健康生活方式的图片，如运动、均衡饮食、良好睡眠等，用于辅助讲解和巩固知识点。

-音频：使用英语听力练习音频，让学生在听力练习中提高对健康生活方式相关词汇和表达的理解。

2.阅读材料：

-精选英文短文：挑选包含