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2010-2023历年江苏省苏州市苏苑高级中学高三月考生物试卷
第1卷
一.参考题库(共20题)
1.右图为哺乳动物体内细胞的某些生命活动的示意图。据图判断,下列说法不正确的是
A.细胞a具有分裂和分化的功能
B.细胞c和h中染色体数目与细胞b不同
C.细胞f中同时含有X和Y染色体
D.细胞e所示生理过程取决于膜的选择透过性
2.下列关于实验操作方法或结果的叙述,正确的是
A.用3H标记尿嘧啶核糖核苷酸示踪,可以研究DNA半保留复制
B.用秋水仙素处理萌发的种子,可以使植株染色体数目加倍
C.将血红蛋白溶液装入透析袋透析时,1小时后蛋白质就会渗出
D.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片,可以发现视野中细胞都处于同一分裂时期
3.为探究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素,研究者从刚宰杀的家兔体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体,然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含油甲状腺激素的培养液中,培养后测定培养液内TSH的浓度,结果如下:
(1)上述五个实验可分为????????组对照实验,根据实验结果可说明影响促甲状腺激素分泌的因素有??????????。
(2)D中甲状腺激素能与垂体细胞细胞膜表面的??__结合,能体现细胞膜具有_??功能。
(3)为进一步探究在活体实验条件下,甲状腺激素含量对TSH分泌的影响,某同学设计了如下实验:
①挑取生长期、大小、性别一致的实验家兔各5只随机分成两组;
②依次测定和记录10只家兔血液中_______??的含量,每天1次,连续3天。
③第4天开始,一组正常饲养;另一组??________________;
④一段时间后,依次测定和记录10只家兔血液中促甲状腺激素和甲状腺激素的含量。
预期实验结果及相应结论:①________________??????????????????__________??。
②???________________?__________?_______________。
4.某农学院对玉米(2N=20)的花粉进行离体培养和再生植株的研究(图示如下),下列有关叙述哪些是不正确的
A.图示过程在育种中称之为单倍体育种
B.在花粉形成过程中等位基因分离,非等位基因自由组合
C.对培养基和花粉要经过消毒灭菌后才能进行接种和培养
D.花粉离体培养得到的植株有5对染色体,是单倍体
5.血友病是一种伴X染色体隐性遗传病,某对表现正常的夫妇均有一个患病的弟弟,但家庭的其他成员均不患病,他们的子女患病的概率为
A.1/8
B.1/4
C.1/2
D.0
6.“率”是指两个相数在一定条件下的比值,下列生物学中几个“率”的叙述错误的是
A.对种群的大小和种群密度起决定作用是出生率和死亡率
B.种群数量变化的“J”型曲线中,能保持稳定的是种群增长率
C.生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率
D.适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率
7.某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下。关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法正确的是
A.甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸氧气的消耗量
B.乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值
C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行有氧呼吸
D.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵
8.右图是某生物细胞显微结构示意图,下列说法正确的是
A.用纤维素酶和果胶酶可以破坏结构1
B.该细胞中细胞器4和8都能合成多糖
C.同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器是3和5
D.该示意图可以表示高等植物细胞
9.右图表示动物体体温调节过程部分示意图,图中①、②、③代表激素,当某人走出房间进入寒冷环境,下列有关叙述正确的是
A.血液中激素①、②、③的含量会增加
B.激素①、②对垂体的作用效应都为促进
C.激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞
D.骨骼肌受神经支配,不自主战栗
10.下图表示某种动物不同细胞分裂的图像,下列与此相关的叙述中,正确的是
A.只有④所示细胞没有同源染色体
B.①②③细胞中均含有8个姐妹染色单体
C.动物的精巢中有可能同时发现上述四种状态的细胞
D.图③所示细胞状态往往导致非等位基因的自由组合
11.下列关于生物变异和进化的叙述,不正确的是
A.基因突变的有害或有利往往取决于环境条件
B.只有经过基因突变、自然选择及隔离才能形成新物种
C.生物体内的基因突变属于可遗传变异
D.环境条件稳定时种群的基因频率也会发生变化
12.导致癌细胞易于扩散的原因是
A.细胞膜具有流动性
B.细胞之间的黏着性下降
C.细胞的新陈代谢旺
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