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摘要
2022年4月,教育部发布《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》,
与2011年版课标相比,它在课程理念、课程目标、课程内容、学业质量等方面
发生了显著变化。作为未来十年我国基础体育教育发展的纲领性文件,它对于初
中体育与健康课程的实施带来了新的挑战和机遇,对学生的成长和发展产生了重
要的影响。
本文主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、个案分析法和数理统
计法的研究方法,以新课标视域下临沂市初中体育与健康课程实施现状为研究对
象,以初中体育教师和学生为调
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