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2010-2023历年江苏省苏州市星海中学九年级中考二模物理试卷(带解析).docx

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2010-2023历年江苏省苏州市星海中学九年级中考二模物理试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.在日常生活中,人们常说“开灯”、“关灯”,其物理含义是

A.开灯和关灯都是指闭合开关

B.开灯是指断开开关,关灯是指闭合开关

C.开灯和关灯都是指断开开关

D.开灯是指闭合开关,关灯是指断开开关

2.诗句“月落乌啼霜满天”中,月亮相对于地面上的山是的(运动/静止).鸟儿啼声是通过传播到人耳的.

3.如图乙所示,杠杆OA处于平衡状态,在图中分别画出力F和G对支点0的力臂LF和LG

4.请根据平面镜成像特点,在图丙中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A¢B¢.

5.小明乘坐索道到山上游玩,每隔1min能遇见6部缆车,已知索道单程距离为2160m,缆车的速度保持1.2m/s,则整个索道上的缆车总数为

A.150部

B.180部

C.300部

D.360部

6.下列估测中学生的数据,符合实际情况的是

A.脚的长度约为250mm

B.正常步行的速度约为1.1km/h

C.体重约为500kg

D.脉搏跳动一次的时间约为2s

7.如图所示,闭合开关S,灯L亮,一段时间后灯L熄灭.若电路中只有一处故障,且只发生在灯L或R上.现用一只规格相同且完好的灯L′替换灯L,正确的判断是

A.若灯L′亮,则灯L一定断路

B.若灯L′不亮,则电阻R一定断路

C.若灯L′亮,则灯L一定短路

D.若灯L′不亮,则电阻R一定短路

8.小明同学在学习“弹力”之后,课余时间利用刻度尺、砝码、弹簧来探究弹簧弹力与其伸长量的关系.探究活动如下:

(1)首先将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都应在______方向(水平/竖直)

(2)弹簧自然悬挂,待弹簧稳定时,长度记为L0,弹簧下端挂上砝码盘时,长度记为Lx;在砝码盘中每次增加10g砝码,弹簧长度依次记为L1至L6,数据如下表表:

代表符号

L0

Lx

L1

L2

L3

L4

L5

L6

数值(cm)

25.35

27.35

29.35

31.30

33.4

35.35

37.40

39.30

表中有一个数值记录不规范,代表符号为_______.由表可知所用刻度尺的最小分度值为______.

(3)如图是该同学根据表中数据作的图像,纵轴是弹簧下端挂上砝码和砝码盘的质量,横轴是弹簧长度与_________的差值(L0/L1).

(4)通过图像和表可知砝码盘的质量为________g.

9.甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动,甲的速度大于乙的速度,它们的s-t图像如图所示a、b、c三条图线中的两条,运动5s甲、乙间的距离大于2m,则

A.乙的s-t图可能为图线a

B.乙的s-t图一定为图线c

C.甲的s-t图可能为图线b

D.甲的s-t图一定为图线a

10.如图所示暗箱,A、B、C、D为四个接线柱,现有三节干电池和1、2、3、5、10的电阻各一只,选用其中一些元件装入暗箱,并满足:

(1)AB间电压为3V不变;

(2)S接通时,V的示数为2V;

(3)S断开时,V的示数为1V.请在图上画出满足上述要求的电路。

11.如图所示,边长分别为a、b的实心正方体甲、乙分别放在水平地面上,它们对地面的压强均为p,则甲物体的质量?????(大于/等于/小于)乙物体的质量.若在两正方体上部沿水平方向切去体积均为V的部分后,两正方体对地面压强的变化量之比Δp甲:Δp乙为??????.

12.下列甲图是某实验小组探究小灯泡功率所用的器材,已知小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时电阻约为10Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,将甲图实物连接完整.要求:滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡亮度变亮,连线不能交叉.

(2)该组同学连接好电路,将滑片P移到A端,并用开关试触,检查无误后,闭合开关,并调节滑片P,虽然两表示数能够发生变化,但发现灯泡电压无法降低到2.5V,其原因可能是____________________________.

(3)解决问题后,在实验过程中记录同学不小心漏填了一个电压的数据如图乙所示,请你读出该电压值填入表中的空格处.

(4)从表中数据可算出该灯泡的额定功率是_________W.

13.一名工人用如图所示的滑轮组提起450N的重物,重物在5s内匀速上升了1m,动滑轮重50N,不计绳重及摩擦.求:

(1)绳的自由端A点下落的速度;

(2)此过程中额外功;

(3)滑轮组的机械效率.

14.关于电磁波在生活中的应用,下列说法不正确的是

A.做“B超”检查

B.电视信号的发射与接收

C.用微波炉加热食品

D.使用手机打电话

15.小明设计了如图所示的实验,在桌子边上放一条形磁铁,用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上,使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持

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