学前班教研课教案.docxVIP

学前班教研课教案

PAGE2

学前班教研课教案

学前班教研课教案

一、活动目标

1.感受散文优美的语言，并愿意用动作表现自己喜欢的句子。

2.了解散文中春天的美景，激发幼儿热爱大自然的美好情感。

3.帮助幼儿理解词语：五颜六色、变魔术。

二、活动准备

1.幼儿用书，画有草地、蝴蝶的图片。

2.轻音乐磁带、录音机

三、活动过程

（一）导入：请幼儿听一听、说一说：

1.教师：“今天，老师给小朋友们带来一首歌，你们听听歌里唱了什么？”

2.播放音乐，请幼儿欣赏。

3.幼儿自由发言，说出歌曲中唱了什么。

（二）出示图片，引导幼儿观察，并模仿蝴蝶飞的动作：

1.教师：“春天来了，美丽的蝴蝶在花丛中跳舞，我们也来学蝴蝶跳舞吧！”

2.教师示范动作，请幼儿模仿。

3.幼儿自由练习，教师指导。

4.请个别幼儿示范动作。

（三）结合图片，引导幼儿了解草地与蝴蝶的关系，并学习散文：

1.教师出示图片，讲解散文中的故事内容。

教师：“在花丛中，有一片美丽的草地，这些草地上开满了五颜六色的鲜花。蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去。一会儿在这朵花上停一下，一会儿在那朵花上停一下。草地上的花可真多呀！草地边上的大树也发生了变化，有的长出了新的枝条，有的树上的叶子变成了金黄色，还有的树上长出了许多不知名的小果果。草地也喜欢和蝴蝶做朋友，因为草地会变魔术，一变变出好多好多美丽的花，蝴蝶就在花丛中跳舞；一变又变出枝条、金黄色的树叶和许多小果果，蝴蝶还在树上和小朋友们捉迷藏呢！小朋友们猜猜草地会变出什么呢？”

2.教师边讲故事边念散文。

3.教师：“我们也来学草地变魔术好吗？变变变，变出许多许多美丽的花来。”请幼儿尝试念散文中的句子。

4.教师：“草地还会变出哪些美丽的景色呢？”请幼儿大胆猜测。

5.教师总结：草地还会变出绿绿的树、漂亮的房子、可爱的小动物等。

（四）教师播放音乐，请幼儿完整欣赏教师和幼儿共同创作散文。

教师：“我们一起听着音乐完整地欣赏一遍散文。”

（五）结束活动：请幼儿找自己喜欢的朋友一起学蝴蝶跳舞。

活动延伸：家园共育家长带领幼儿到公园感受春天的美景。

活动反思：本次活动通过听一听、说一说、学一学、说一说等环节让幼儿感受散文优美的语言，并愿意用动作表现自己喜欢的句子。通过出示图片让幼儿了解散文中春天的美景图和优美的句子。活动中教师和幼儿一起创作散文让幼儿更加直观地了解散文中的内容。活动中请幼儿找自己喜欢的朋友一起学蝴蝶跳舞，增加活动的趣味性。整个活动动静交替，让幼儿在轻松的氛围中了解故事内容，尝试用动作表现自己喜欢的句子，效果较好。不足之处是请幼儿说一说除了散文中提到的变出的景色时，幼儿的想象没有充分发挥出来。今后还需在语言教学方面多下功夫不断提高自己的教学水平。

学前班教研课教案

一、设计思路：

随着孩子知识量的扩展，对事物的理解力和观察力也在逐步提高，但是孩子年龄小，对于问题的表达有时候也不是很清楚，如何帮助孩子把问题表述出来，就成了孩子思维的一种很好的呈现途径。同时纲要中指出“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”。

而教研课就是教师成长中的一种很好的锻炼，也是一个展示自己，让别人提出建议的平台，结合班里孩子的实际情况，本活动定位在设计一节语言领域的教研课。活动重点是：创设良好的环境，让幼儿自由表达自己的见解。

二、教学目标：

1.引导幼儿主动观察图片，并能用连贯的语言表达图片的内容。

2.帮助幼儿克服胆怯、羞涩的心理，发展幼儿的语言表达能力。

3.引导幼儿在理解图片的基础上，能根据图片创编新的图片。

三、教学准备：

教师用：课件、背景音乐、幼儿学习材料幼儿成长必读中相应图片。

幼儿用：水彩笔、绘画纸。

四、教学过程：

（一）引导幼儿观察讨论：

1.播放课件：欢快的音乐，引导幼儿进入活动室。

（教师情景创设：小朋友们你们看，今天谁来啦？）

2.播放课件：三张图片。引导幼儿观察图片内容并提出问题：图片上有什么？你看到了什么？你有什么想问的吗？

3.请幼儿大胆表达自己的见解。（鼓励幼儿克服胆怯、羞涩的心理）

4.根据幼儿的回答情况，教师有重点的进行提问。并请个别幼儿再次表述。（鼓励幼儿根据别人的回答进行重复，培养幼儿的语言逻辑性）

5.根据幼儿的回答情况，教师进行总结性发言。

（二）分段理解图片内容：

1.播放课件：引导幼儿学习用完整连贯的语言表述自己的见解。（了解幼儿对知识的掌握情况）

2.逐段播放课件：提问并讲解重点内容。（出示完整的故事教学）

3.请幼儿分段表述。（