山东省滨州市2022年中考物理试卷(含答案).docxVIP

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山东省滨州市2022年中考物理试卷

阅卷人

一、单选题

得分

1.下列估测中,符合实际的是()

A.核酸检测用的口咽拭子长度约为60cm

B.人的正常体温约为42℃

C.亚洲飞人苏炳添百米速度可达10m/s以上

D.九年级物理课本的质量约为2kg

2.小华同学用如图甲所示的装置给冰加热。根据实验记录的数据,他绘制了如图乙所示冰熔化时温度随时间变化的图像。小华又继续加热一段时间,观察到水沸腾时温度计的示数如图丙所示。下列说法正确的是()

A.BC段表示冰的熔化过程,继续吸热温度保持不变,处于固液共存状态

B.比较AB段和CD段可知,AB段的比热容是CD段比热容的2倍

C.水的沸点是98℃,由此可以判断此时的大气压高于一个标准大气压

D.水沸腾时烧杯上方出现大量的“白气”,这些“白气”的形成属于汽化现象

3.关于内能和内能的利用。下列说法中正确的是()

A.5月的街头,杨花飞絮随风舞,好似雪花满天飞,说明分子在不停地做热运动

B.新能源汽车实现了“零排放”,其效率达到了100%

C.我国“长征五号B”大型运载火箭使用氢作燃料,是因为氢的密度小

D.内燃机的压缩冲程,主要通过做功的方式增大汽缸内物质的内能

4.如图所示,在“探究平面镜成像的特点”实验中。下列说法正确的是()

A.用玻璃板代替平面镜,是为了观察到的蜡烛的像更清晰

B.只要把光屏放在恰当的位置,就能承接到蜡烛的像

C.蜡烛距玻璃板越远,蜡烛的像就越小

D.只把玻璃板向左平移,蜡烛的像的位置不变

5.冰壶又称掷冰壶,冰上溜石,是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目,被大家喻为冰上的“国际象棋”,它考验参与者的体能与脑力,展现动静之美,取舍之智慧。图为北京2022年2月北京冬奥会冰壶比赛的情景。下列说法正确的是()

A.运动员将冰壶沿水平冰面投掷后,冰壶由于惯性继续向前运动

B.运动员在冰壶前方“刷冰”,是为了增大摩擦

C.冰壶最终停下来因为不受力的作用

D.冰壶静止时,冰壶受到的重力和冰壶对冰面的压力二力平衡

6.司马迁在《史记》中有壮丽辉煌的咸阳宫的描述。如图是我们的祖先在建造宫殿时利用木棒搬动巨大木料的情景。他们通过横杆、支架、石块等,将巨木的一端抬起,垫上圆木,以便将其移到其它地方。以下分析不正确的是()

A.通过横杆、支架等,将巨木的一端抬起是使用了杠杆

B.人越靠近横杆的右端,会更省力的抬起巨木的一端

C.将巨木的一端抬起,垫上圆木是为了减小摩擦

D.支架下端垫有底面积较大的石块,是为了增大支架对地面的压强

7.2022年2月北京冬奥会,中国代表团共收获9金4银2铜共15枚奖牌,金牌数和奖牌数均创历史新高。如图为高速摄影机记录的单板滑雪男子大跳台金牌得主苏翊鸣在比赛中,从跳台起跳到落地过程的情景。下列关于这一过程说法正确的是()

A.他从起跳到最高点的过程中,动能逐渐转化成重力势能

B.他起跳后到达最高点时,机械能最大

C.他从空中下落过程中,重力做功越来越慢

D.他从起跳到落地的整个过程中,机械能是守恒的

8.阅读短文判断问题:为了解释地球存在着磁场——地磁场,19世纪安培假设:地球的磁场是由绕过地心轴线的环形电流引起的。①由于地球表面带有某种电荷,随地球一起自西向东转动时,形成环形电流。环形电流可以形象地类似于通电螺线管中的电流。②环形电流的磁场,也可以想象成类似于条形磁铁的磁场。③若将地磁场的N极和S极相当于通电螺线管的两个磁极,则可以借助安培定则由两极的磁性,判断环形电流的方向。根据以上描述下列判断正确的是()

A.环形电流的方向是自西向东

B.形成环形电流的电荷是正电荷

C.形成环形电流的电荷,与用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相互吸引

D.用实验室常用验电器能够检验出形成环形电流的电荷电性

9.关于家庭电路和安全用电的说法中,下列说法正确的是()

A.正确使用试电笔测量时,人体安全的原因是试电笔与人体之间绝缘

B.空气开关和漏电保护器在家庭电路中起的作用相同

C.用电器的总功率过大是家庭电路中电流过大的原因之一

D.控制电灯的开关要接在零线和灯泡之间

10.进入初中学业水平考试考场时,监考教师会使用金属探测仪对大家进行检测。如果有同学携带金属制品,探测仪就会产生电流并报警。下列四个实验能反映金属探测仪工作原理的是()

A. B.

C. D.

11.小滨用天平、烧杯和量筒测牛奶的密度,如图甲乙丙丁表示了他主要的操作过程。①调节天平平衡;②测出烧杯和牛奶的总质量m1;③把牛奶倒入量筒中,测出烧杯的质量m2;

A.调节天平平衡时,指针如图甲所示,应将平衡螺母向左移动

B.烧杯的质量m2

C.牛奶的体积V为100mL

D.牛奶的密度ρ为1.1g/cm3

阅卷人

二、多选题

得分

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