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2024年画植物教案

画植物教案1

活动目标

1、能识别植物身体的各个部分。

2、通过拣菜的实践活动，培育幼的劳动意识及动手操作实力。

3、体验植物与人类的亲密关系，感受植物世界的多姿多彩。

活动打算

1、课件：一株黄豆的生长过程

2、ppt课件；蔬菜分类

3、白纸、胶水等

活动过程

一、激趣导入，引发思索。

1、老师：这几天，你们去找植物了吗？肯定看到了很多植物吧!谁来讲给大家听听。

（幼描述自己看到的植物。）

2、出示课件：《一株黄豆苗》

老师：植物的身体也像人的身体一样，是由几部分组成的。

你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗？

（点击黄豆苗的各部分，根、茎、叶、花、果实、种子。）

二、主动探究，自主建构。

1.发觉种子

（幼自由视察、交谈，老师参加探讨。）

2.了解植物身体的各部分

三、操作实践，加深相识。

1、幼自由讲解并描述，老师参加讲评。

老师：我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。

你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的‘哪个部分？

2、幼分小组拣菜，并相互沟通。

老师：今日我们来帮厨房里的阿姨拣菜。

每一组的篮子里装有不同的蔬菜。

大家先认一认，自己组里拣的是什么菜？

再想一想，我们吃的是它的哪部分？

把吃的部分放在一个篮子里，不能吃的放到另一个篮子里。

（给各小组分别供应：豆角、芹菜、菠菜、花菜。）

3、各小组派一个代表上来介绍。

四、总结

画植物教案2

活动目的：

1、植物分为种子植物和抱子植物，我们最常见的植物一般为种子植物。而大多数的种子植

物都有相同的基本结构：根、茎、叶、花、种子。

2、让幼识别种子植物所具有的结构及其相应的功能，并在最终完成一幅植物画。

活动打算：

1、室外活动时让幼多视察植物的样子，对植物的身体有相应的相识。

2、打算2—3盆不同的植物；植物的图片及其生长过程的视频（从种子发芽到开花结果）；

为每个孩子打算绘画工具；一张向日葵的拟人画。

活动过程：

1、激趣导入，引发思索

师：你们刚刚在外面看了那么多的植物，有没有发觉它们和夏天还有春天的时候，有什么不

一样呢？（让幼儿起来发言回答）

师：对的，我们都看到秋天到了，树上的叶子掉下来了。峨们小挚友有手、有脚丫、身体、

还有嘴巴那么多部位，才构成了我们一个完整的人，你们说，植物是不是也有许多部位呢?（邀

请幼儿起来回答，描述自己看到的，并引导其说出正确的名字：根、茎、叶、花、种子。）

2、主动探究，自主建构

师：看来大家都还是非常了解植物的.组成的，今日老师也请到了一位小挚友，它也是一种

植物，它就是向日葵小挚友。（将事先打算好的向日葵画拿出。）

师：我们小挚友吃了饭才能长大，那向日葵是不是也应当吃东西呢？有没有人知道向日葵小

挚友是用什么吃饭的呢？都吃些什么的呢？（请小挚友回答，用根来吃饭，水、各种养分）

师：除了根的功能，向日葵小挚友的其他部位又有什么用呢？也请小挚友仔细视察老师接下

来给你们看的图片。（引导幼儿；叶子是植物的鼻子，有呼吸作用；茎是输送养分，是植物的手

和身体；花能够形成果实，果实里就有种子了）

师：所以，一般的植物都是由根、茎、叶、花、种子组成，有些植物还能结果。那向日葵小

挚友和其他的植物是怎么样变成现在的样子，让我们先看看视频,记得要好好视察，小〃丽子是

怎么变出大大的植物的。（播放视频，请幼儿回答）

3、操作实践，加深相识

师：看来大家特别了解植物的身体了，那就清大家依据自己对植物的了解，来画一种自己喜

爰的植物吧。然后再上来和大家一起共享介绍自己的植物。（画完后，请幼儿介绍指出画上植物

根茎叶等部分。）

4、拓展延长

师：刚刚那棵生病的＜!\树，因为被坏人破坏了，还在挂点滴