2021届高考地理教学案:第六讲-第19课时-气旋和反气旋含解析.doc

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2021届高考地理一轮创新教学案:第六讲第19课时气旋和反气旋含解析

第19课时气旋和反气旋

1.气旋与反气旋

(1)属于反气旋的是eq\o(□,\s\up3(01))乙和B,属于气旋的是eq\o(□,\s\up3(02))甲和A。

(2)气旋中部气压eq\o(□,\s\up3(03))低,盛行eq\o(□,\s\up3(04))上升气流,多eq\o(□,\s\up3(05))阴雨天气;反气旋中部气压eq\o(□,\s\up3(06))高,盛行eq\o(□,\s\up3(07))下沉气流,多eq\o(□,\s\up3(08))晴天。

(3)A、B两图属于eq\o(□,\s\up3(09))北(北或南)半球气流水平运动示意图,判断依据是eq\o(□,\s\up3(10))气旋北逆南顺,反气旋北顺南逆。图中虚线箭头代表eq\o(□,\s\up3(11))水平气压梯度力,实线箭头代表eq\o(□,\s\up3(12))风向。

(4)典型的气旋天气有eq\o(□,\s\up3(13))台风;典型的反气旋天气有eq\o(□,\s\up3(14))伏旱、秋高气爽.

2.锋面气旋

(1)图中所示是eq\o(□,\s\up3(01))北半球的锋面气旋,其判断理由有风向eq\o(□,\s\up3(02))右偏;锋面北侧为eq\o(□,\s\up3(03))冷气团,南侧为eq\o(□,\s\up3(04))暖气团;气流呈eq\o(□,\s\up3(05))逆时针辐合.

(2)锋面气旋的左侧为eq\o(□,\s\up3(06))冷锋,右侧为eq\o(□,\s\up3(07))暖锋,锋面降水区域主要分布在eq\o(□,\s\up3(08))冷气团一侧.

(3)锋面一定存在于eq\o(□,\s\up3(09))低压槽上,不可能存在于eq\o(□,\s\up3(10))高压脊上。

考点eq\a\vs4\al(二十四)气旋和反气旋

下图为北半球某地某天气系统过境时风向、风速随时间变化示意图。5级风为8~10。7m/s;10级风为24。5~28。4m/s。据此完成(1)~(2)题。

(1)此天气系统()

A.多生成在赤道地区的海洋上

B.过境时气温骤降带来大雪冻害

C.常带来大风、特大暴雨等灾害

D.导致长江中下游地区的梅雨天气

(2)据图推断该天气系统的移动方向是()

A.由西北向东南B.由东北向西南

C.由西南向东北D.由东南向西北

获取和解读信息

调动和运用知识

(1)某天气系统过境风向和eq\o(□,\s\up3(01))风速的变化示意图。

(2)风速与风级的关系。

(3)该地最大风速达eq\o(□,\s\up3(02))40_m/s。

(4)eq\o(□,\s\up3(03))22时前后风向、风速发生了明显的变化,22时以前为西北风,22时以后为eq\o(□,\s\up3(04))东南风。

(1)台风中心附近最大风力12级以上,台风眼处出现eq\o(□,\s\up3(05))无风现象.

(2)台风过境常形成强风、特大暴雨、eq\o(□,\s\up3(06))风暴潮等灾害。

(3)22时以前,该地位于台风中心西北侧;22时以后,该地位于台风中心eq\o(□,\s\up3(07))东南侧。

答案(1)C(2)D

1.气旋与反气旋对比

2.用“左右手法则”判断气旋、反气旋

南半球,用左手,方法同上(如下图所示).

3.影响我国的典型天气

从形成时间、影响地区、形成原因、天气特征等方面比较.

天气

形成时间

影响地区

形成原因

天气特征

台风

多在夏秋季节

主要影响

我国东南

沿海地区

形成于热带、副热带广阔洋面,强烈发展的热带气旋

狂风、暴雨、特大暴雨

秋高

气爽

秋季

我国北方

广大地区

受反气旋影响

天气晴朗,昼夜温差较大

伏旱

夏季(7、8月份)

我国江淮

地区

受西北太平洋副热带高压延伸出的高压脊影响

天气炎热、降水少

(2019·湖北、山东部分重点中学联考)从2018年7月下旬开始到8月29日第21号台风生成的近一个月的时间里,台风频发,呈现出“数量多、爱北上、雨水足、喜扎堆”的显著特点.结合所学知识,完成1~2题。

1.下列示意图中能代表登陆我国的台风的是()

答案D

解析台风为热带气旋,中心气压低,北半球呈逆时针辐合,故D项正确。

2.与常年相比,2018年夏季的台风更加青睐华东沿海地区,是因为()

A.夏季温度较常年偏高

B.海陆差异更明显

C.夏季风较常年更强

D.副热带高压较常年强度偏强,位置偏北

答案D

解析7月以来,副热带高压西

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