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教案活动目标：情感：学习尊重他人认知：初步学会换位思考技能：理解关心他人的情绪情感活动准备物质材料：《大脚丫跳芭蕾》绘本ppt和轻音乐；几个决定牌；欢快的音乐通过淘汰活动过程导语：小朋友们，今天老师给你们带来一个新朋友，但是啊，我们的这位新朋友她很害羞，她躲到了幕布后面，我们把她请出来好不好？一、教师引导幼儿阅读绘本（放ppt和轻音乐至“暂停”）导语：我们来看看她叫什么名字她喜欢做什么还有她发生了什么故事。问题：1、你们觉得评委们为什么说暂停呢？2、请猜一猜接下来评委们会做什么。（分组讨论）教师引导幼儿继续阅读绘本（放至“你永远也跳不好”）二、角色扮演：请四位自愿上台表演的小朋友分别扮演评委和贝琳达问题：1、你认为评审委员做的对吗？2、如果你是评委你会怎么做呢？（分组讨论）三、引导小朋友换位思考问题：1、如果你是贝琳达，当听到评审委员的话时你会怎么想？会怎么做？四、引导幼儿继续阅读绘本看图，说一说贝琳达此时此刻的心情。如果你是贝琳达的朋你会怎么安慰她呢？看图，说一说贝琳达此时此刻的心情，想想看，如果评委们要是知道贝琳达这么难过他们还会那么说吗？
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