英语六年级下册教案（最全）.doc

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外语教学与研究出版社

英语

六年级下册教案

教师姓名

班级

时间2015.3-2015.6

14-15学年下学期六年级（英语）教学计划

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一、教材分析：

教材特点：《英语》（JoinIn六年级下册）是由奥地利著名的少儿教材作者CunterGerngross和HerbertPuchta编写。它是依据教育部《义务教育英语课程标准》的教育理念和教学目标要求，是吸纳现代外语教育在非英语国家对少年儿童实施英语教学的研究成果，并根据我国小学英语教育的实际，由外语教学与研究出版社和英国剑桥大学出版社合作开发的一套小学三年级起点的英语教材。

本教材以20世纪末国际教育心理学、认知心理学与语言教学理论的最新成果——加得纳多元智能理论作为编写的主导思

想。该理论认为，每个人都具有八种智能特征，即语言、数学逻辑、音乐、空间、身体运动、人际、自我认知和自然认知等智能。

本教材特别注重少年儿童认知系统与心理机制的开发，力图让小学生的各种智能特征在英语学习过程中得以表现，使教材的教学成为对小学生各种外显的语言学习活动与智能开发以及综合语

言运用能力培养的优化整合过程，从而实现小学英语教育人文性和工具性的统一。教材编排关注学习过程，凸显以听的方式导入，强调活动与实践，按“理解——识记——学习——掌握——运用”的层次推进，重视复现，体现学习的渐进性和持续性。

教材突出特点有以下几点：

1.以学生为主体，全面提高学生的素质。2.教学方法先进，反映国际教学的趋势。

3

3.目标设置科学，符合国家小学英语课程目标要求。4.内容广泛，体现现代社会的气息。

5.教学资源丰富，促进小学课程的拓展。

教学内容：《英语》（JoinIn）六年级下册共由1个预备单元、

6个学习单元和2个复习单元组成。本册教材主要有MycousinsandI、Foodandhealth、Mary’sdiary、Myheroes、Ilovereading、theworldofmydreams六个话题。在语言学习过程中，教师将以武昌区教研室发布的学业达成度为指导，教授学生学习和掌握规定的四会单词和两会单词，学习主要语言结构、歌曲、韵律诗和诗歌，理解和表达有关下列话题的简单信息：学校、

城市、节日、事故、濒临动物、世界儿童、兄弟姐妹和我、食物与健康、日记、英雄、阅读和梦想等。教授学生理解课文，教授学生能写6句以上的小短文，用词、造句、语法基本正确。指导学生表演小故事或童话剧。除此以外，课文中出现的一部分单词、词组和句式只是为了语境的需要而设置的，可视学生能力情况而掌握。

各单元教学目标：

内容

Starte

r

话题

Joinus

教学目标

1．能听懂、理解poem，并说说自己的理想。

2．能正确圈出九个食物单词。

4

Unit3．能根据图片正确回答问题。

Unit

4．能听懂、理解对话内容，并根据关键词给图片标号。

5．能根据所给单词的类别，给单词分类。

6．能读懂、理解letter，并写一封回信。

7．能读懂对话，并填入正确的单词。

Unit1Mycousins

Unit1

My

cousinsandI

2．能根据人物特征说出短句。

3．能认读所学描述人物特征的词语。

4．能正确书写本单元的四会单词。

5．能根据个人和家庭情况进行简短叙述，并能根据词语或例句的提示，写出介绍自己或朋友以及家庭的简短语句。

6．能就个人出生时间、地点的话题进行简短对话。

7．能读懂对话，判断句子正误和回答问题。

Unit2Foodand

Unit2

Foodandhealth

2.能根据图、文说出单词或短句。

3.能认读所学关于食物的词语，四会掌握

5

Unit3

Revision1

Unit4

Mary’sdiary

My

单词。

4.能就食物话题做简短叙述。

5.能根据图片、词语和例句的提示，写出简短的语句

6.能听懂、读懂关于食物与健康的简单话语，并做出判断。

7.能就食物和健康话题进行简短叙述，表达个人观点。

8.能就健康饮食话题做简单讨论和叙述。1.能认读所学单词及短语，正确书写本单元黑体单词。

2.能借助图片和短语，听懂关于周末计划的对话，能写出简短的语句。

3.能听懂、读懂关于Mary个人信息的短文，能就日记话题做简短叙述。

4.能看懂日记所表达的简单信息。

5.能在图片的提示下听懂、理解小故事Icecreamfor，并在教师的帮助下朗读、表演故事。

完成练习

1.能认读所学单词及短语，正确书写本单

6

heroes元黑体单词。

heroes