等差数列的函数特性与等差中项++第2课时课件+2024-2025学年高二下学期数学北师大版（2019）选择性必修第二册.pptxVIP

1.2.1课时2等差数列的函数特性与等差中项第一章数列

1.了解等差数列通项与一次函数的关系，理解公差d的几何意义.2.理解等差中项的概念，会求已知两数的等差中项.3.掌握等差数列的性质，并能运用其解决问题.

1.等差数列的概念：对于一个数列，如果从第2项起，每一项与它的前一项的差都是同一个常数，那么称这样的数列为等差数列，称这个常数为等差数列的公差，通常用字母d表示.2.等差数列的通项公式：若首项是a1，公差是d，则等差数列{an}的通项公式为an=a1+(n-1)d.

问题：观察等差数列的通项公式，你认为它与我们熟悉的哪一类函数有关？一次函数.

从函数角度研究等差数列对于an＝a1＋(n－1)d＝dn＋(a1－d)，可将an记作f(n)，是定义在正整数集(或其子集)上的函数.其图象是直线y＝dx＋(a1－d)上的一些等间隔的点，这些点的横坐标是正整数，其中公差d是该直线的斜率，即自变量每增加1，函数值增加d.

当时，{an}为，如图甲所示.当时，{an}为，如图乙所示.当时，{an}为，如图丙所示.d0d=0递增数列d0递减数列常数列注意：通项法判定等差数列：an为n的一次函数?{an}为等差数列.

【例1】(多选)下列判断正确的是()A.等差数列{an}中，a3＝4，a4＝2，则数列{an}是递增数列B.若an＝kn＋b(k，b为常数，n∈N＋)，则数列{an}是等差数列C.等差数列的公差相当于图象法表示数列时直线的斜率D.若数列{an}是等差数列，且an＝kn2－n，则k＝0解析:A项，公差d＝a4－a3＝－2＜0，所以数列{an}是递减数列；因为等差数列的通项公式是关于n的一次函数，公差是一次函数图象的斜率，所以B，C，D均正确.BCD

归纳总结根据等差数列{an}的通项公式an＝a1＋(n－1)d＝dn＋(a1－d)，可知{an}为等差数列?an＝pn＋q(p，q为常数)，此结论可用来判断{an}是否为等差数列，也揭示了等差数列的函数本质.

思考：若-2，x，6成等差数列,则实数x的值是什么???

【例2】(1)已知三个数成等差数列，其和为9，前两项之积为后一项的6倍，求这三个数;(2)四个数成递增等差数列，中间两数的和为2，首末两项的积为-8，求这四个数.解:(1)设这三个数依次为a-d，a，a+d，故这三个数为4，3，2.

(2)法一:设这四个数为a-3d，a-d，a+d，a+3d，依题意得，2a=2，且(a-3d)(a+3d)=-8，即a=1，a2-9d2=-8，所以d2=1，所以d=1或d=-1.又四个数成递增等差数列，所以d0，所以d=1，故所求的四个数为-2，0，2，4.法二:设这四个数为a，a+d，a+2d，a+3d，依题意得，2a+3d=2，且a(a+3d)=-8，

思考:对于等差数列{an}，首项为a1，公差为d，回答下列问题:(1)a10+a20与a14+a16是什么关系?(2)a6，a10，a14成等差数列吗?(3)2am=am-1+am+1(m∈N+，m1)是否恒成立?(1)相等.(2)成等差数列.(3)是.

等差数列的项与序号的性质①两项关系通项公式的推广:an=am+(n-m)d(m，n∈N+).②多项关系项的运算性质:若m+n=p+q(m，n，p，q∈N+)，则am+an=ap+aq.特别地，若m+n=2p(m，n，p∈N+)，则am+an=2ap.归纳总结

【例3】在等差数列{an}中，已知a2=5，a8=17，求数列的公差及通项公式.解：设等差数列{an}的公差为d.因为a8=a2+(8-2)d，所以17=5+6d，解得d=2.又因为an=a2+(n-2)d，所以an=5+(n-2)×2=2n+1，n∈N+.灵活利用等差数列的性质，可以减少运算.令m=1，an=am+(n-m)d即变为an=a1+(n-1)d，可以减少记忆负担.

【例4】在公差为d的等差数列{an}中，(1)已知a2+a3+a23+a24=48，求a13;(2)已知a2+a3+a4+a5=34，a2·a5=52，求d.解：(1)根据已知条件a2+a3+a23+a24=48及a2+a24=a3+a23=2a13，得4a13=48，∴a13=12.

(2)已知a2+a3+a4+a5=34，a2·a5=52，求d.(2)由a2+a3+a4+a5=34及a3+a4=a2+a5得2(a2+a5)=34，即a2+a5=17.

根据今天所学，回答下列问题：1.什么是等差中项，怎样求等差中项？2.等差数列的性质有哪些？