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学校语言文字工作总结13篇

为丰富第某某届全国推广普通话宣传周活动，提高中小学教师语言文字工

作能力，省教育厅语委办、师资处和省演讲学会，共策划了《语言文字法律、

法规、方针政策》、《中小学语文经典诵读》、《演讲艺术及演练》、《语知规范》

和《教师语言能力培养》五大主题培训内容。

在简约的开班仪式之后，首先是省语委办副主任王学武带着我们学习了

《语言文字法律法规、方针政策》。他从四个方面阐述了语言文字工作的现在和

未来：

1、新中国的语言文字工作取得的成就。

2、《国家中长期语言文字事业改革与发展规划纲要》新理念。

3、落实规划纲要、语言文字工作今后的任务。

4、对当前语言文字工作的几点思考。

接着是安师大文学院教授俞晓红畅谈了在中小学语文教育教学中《如何开

展经典诵读教育》，她主要阐述了三个方面：

1、增强经典诵读教育意识。

2、确立经典诵读教育文本。

3、拓宽经典诵读教育路径。

俞教授说道，当前大中小学生的语文水平与能力着实令人堪忧，她说在一

次语文统考试卷的抽查调研中，1个古文翻译题竟然有1万多人得0分的!另1

个采用比喻手法仿写句子的试题中，10多万考生里面竟有四分之一得0分!因

此开展经典诵读教育意义重大，加强语言文字能力的学习与训练已经迫在眉

睫、刻不容缓。

纵观整场活动，我个人觉得最精彩的还是省演讲学会的常务副会长的演

讲，其主题是《演讲稿的撰写及演讲艺术》，他向我们诠释了演讲的三大特点—

—思想性、工具性和鼓动性。他不带讲稿，即情即兴，无论是引经据典、还是

自己经历的丁点事例都能信手拈来。真实、具体、有说服力和感染力的演讲始

终是激情洋溢，偌大的会场不时会爆发出热情的掌声。

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认同、欣赏、快乐、感染、学习震撼之余，更让我们明白了一次成功演讲

的关键在哪里?他的魅力又如何体现?演讲稿的撰写需要用创意来吸引满堂听

众，甚至感动评委。需要引用具体案例，凭借其真实可信来增强说服力。演讲

还需要绘声绘色，加上表情、声音的配合，充分而恰当的肢体语言更能让你富

有激情，才能营造一波三折、高潮迭起的现场氛围。需要有自己的思路和思

想，只有锻炼自己、反思自己，才能展现自己、张扬自己，只有彰显自己的特

色才能起到“余音绕梁”的效果。

崔老师还说真正的演讲者就是生活经历的丰富者，人一生中的追求得有三

件事：读书、拜师、见世面。我想这也就是人们常说的读万卷书，行万里路，

登万次台的道理吧。

之后，省语委办的李敏老师与我们交流了《语言文字工作漫谈》。安徽财经

大学文学院的徐少华给我们讲解了《教师语言能力培养》。

这次培训使我认识到了语言文字工作的重要性，人类的任何工作都离不开

语言文字工作，就象人类离不开空气和水一样，任何一个有素养有品位的人都

要在说、读、听、写方面坚持学习、孜孜以求。

我们的孔子学院已然在世界各地遍地开花，现在就连老外都特别关注、鉴

赏、重视和学习中国文化了。要想弘扬有着上下五千年悠久历史的灿烂文化，

作为我们母语教育的重要形式，语言文字工作仅仅在这里坐而论道还是远远不

够的，这必然需要我们所有与此相关的人们都要热爱祖国、热爱文字，尤其是

我们语文教师更要“路漫漫其修远兮、吾将上下而求索”。

学校语言文字工作总结篇10

学校是推进语言文字工作的主要阵地，我校不断推进使用语言文字的标准

化、规范化，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全体师生的语言规范意

识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整体形象。依据《中华人民共和国

国家通用语言文字法》及张家口市相关文件规定，并结合我校实际情况，开展

语言文字工作。现将我校语言文字工作情况汇报如下：

一、提高认识，把语言文字工作纳入学校整体工作。

我校始终坚持把语言文字规范化工作纳入学校工作之中。在每年的学校工

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作计划和学校长远规则中，都专门涉及学校语言文字的规范化工作，保证语言

文字规范化工作的顺利开展。

1.提高对语言文字工作重要性的认识。

普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，其对于培养师生的爱国

主义情操，提高民族自豪感，汲取祖国优秀文化，更好地学习