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郑州航空工业管理学院
课程设计报告
2010级工业工程专业1005073班级
课程名称基础工业工程课程设计
题目纸篮子生产线的工作研究与改进
姓名学号*******
指导教师栗全庆职称教授
二О一二年六月六日
目录
1课程设计简介3
1.1选题背景3
1.2工作研究理论及方法3
2纸篮子生产线现状分析及其问题分析5
2.1现行方案5
2.2存在的问题分析9
2.3提出相应的改善方案9
3纸篮子生产线的改善方案10
3.1现场布局以及工序流程的调整10
3.2运用双手作业法和模特排时法进行的改善13
3.3运用秒表法对各工位进行分析16
3.4效果评价及日产能的计算：17
4个人工作描述及总结19
参考文献21
课程设计答辩评语22
2
1课程设计简介
1.1选题背景
自从工业工程学科于20世纪初在美国诞生以来，在世界各国得到了
较快的发展。至1998年时，我国设立的工业工程专业的高校已达三四
十所，近年来我国工业工程学科发展十分迅猛，开设此专业的高校数量
呈直线上升趋势。国内很多企业也愈来愈来重视工业工程之于企业经济
效益提高的重要性，这对于我们工业工程专业的学生既是一个契机，又
是一个挑战。
针对IE本科生对企业生产了解甚少的实际情况，在管理科学与工程
学院各位领导的高度重视与关怀下，葛老师组织并指导了此次课程设
计。经过深思熟虑后，决定通过“对纸篮子生产线的工作研究与改进”
这个课程实验让我们更好的理解工业工程在实际生产中的运用。纸篮子
的生产让我们初步体验流水线作业的过程，不仅使我们所学的知识在实
际生产中得到学以致用，更好的理论联系实际，提高分析问题解决问题
的能力，还增强了我们的团队协作意识，增进了同学之间的友谊。
1.2工作研究理论及方法
一、程序分析：绘制工艺程序图，流程程序图和现场布局图。程序
分析是依照工作流程从第一个工作地到最后一个工作地，全面的分析有
无多余、重复、不合理的作业，程序是否合理，搬运是否过多，延迟等
待是否太长等问题，通过对整个工作过程的逐步分析，改进现行的作业
方法及空间布置，提高生产效率。
二、作业分析法：绘制出双手作业程序图。通过对以人为主的工序
的详细研究，使作业者、作业对象、作业工具三者科学合理的布置和安
排，达到工序结构合理，减轻劳动强度、减少作业工时消耗、缩短整个
作业时间，从而提高产品的质量和产量。
三、采用“5W1H”提问技术弄清楚问题所在，并进一步探讨改进
的可能性。在改进时遵循“ECRS”四大原则对目的进行取消，对地点、
时间、人员进行合并或重排，对方法进行简化，提出最终改进后的方案。
[1]
四、秒表时间研究：制定每个工位的标准时间。通过运用秒表对某
项工作进行直接、连续的观测，把工作时间和有关工作的其他参数一起
记录下来，结合组织所指定的款房政策，来确定操作者完成某项工作所
需的标准时间。
五、模特排时法:绘制出模特法记录表并制定出每个工位的标准时
间。选择一个正常人的级次最低、速度最快、能量最少的手指一次动作
的时间消耗值，作为它的时间单位，定为1MOD。得到其他动作一次所需
的正常时间，均为手指动作一次MOD数的整数倍。
[2]
4
2纸篮子生产线现状分析及
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