2.9 分数运算的应用(第1课时)(分层练习)(解析版).docx

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2.9分数运算的应用(第1课时)

分层练习

1.甲数是10的,乙数的是6,丙数是6个,则()

A.甲数>乙数>丙数 B.乙数>丙数>甲数

C.甲数>丙数>乙数 D.乙数>甲数>丙数

【答案】D

【分析】先分别求出甲,乙,丙三个数,然后比较即可.

【详解】解:甲数:;

乙数:;

丙数:;

即:乙数>甲数>丙数.

故选:D.

2.一辆汽车小时行驶30km,照这样的速度,小时能行驶(????)km.

A.54 B.90 C.120 D.150

【答案】A

【分析】根据路程=速度×时间,求解即可.

【详解】解:(km).

故选:A.

3.有一块三角形的宣传牌,面积是平方米,它的底是米,高是(????)米.

A. B. C. D.

【答案】A

【分析】由题意知,三角形的高为,计算求解即可.

【详解】解:由题意知,三角形的高为,

故答案为:A.

4.一本漫画书共有100页,小红第一天看了全书的,第二天看了全书的,第三天应从第()页看起

A.45 B.46 C.55 D.56

【答案】B

【分析】将这本漫画书总页数页看作单位“1”,先用页乘以,求出前两天看的页数,再加上页即可.

【详解】解:(页)

故选:B.

5.某工厂10月份烧煤15吨,比11月份节约,11月份烧煤多少吨?正确列式是(????)

A. B. C. D.

【答案】C

【分析】10月份烧煤比11月份节约,则10月份烧煤是11月份的,再根据10月份烧煤15吨列式即可.

【详解】解:由题意得,11月份烧煤为,

故选C.

6.比80的多8的数是(????)

A.120 B.136 C.58 D.42

【答案】C

【分析】先算80的,所得的积再加上8,然后再进一步即可解答.

【详解】解:由题意可得

故选C.

7.将一根长的绳子对折2次后,每份长占这根绳子的(),每份长().

【答案】/

【分析】绳子对折2次,相当于分成4份,再计算求值即可.

【详解】解:根据题意有,绳子对折2次,相当于分成4份,每份长占这根绳子的,

每份长:,

故答案为:;.

8.如图,两个平行四边形的重叠部分面积相当于大平行四边形的,相当于小平行四边形空白部分的,则大平行四边形的面积与小平行四边形的面积比值是.

【答案】/

【分析】设重叠部分的面积为,分别求出大平行四边形和小平行四边形的面积,由此即可得.

【详解】解:设重叠部分的面积为,

则大平行四边形的面积为,

因为重叠部分的面积相当于小平行四边形空白部分的,

所以重叠部分的面积相当于小平行四边形的,

则小平行四边形的面积为,

所以大平行四边形的面积与小平行四边形的面积比值是,

故答案为:.

9.将一个蛋糕看成整体1,小明和妈妈吃了这块蛋糕的,现小明想把余下的蛋糕平均分成5份,取其中的4份带到学校分给他的四个好朋友吃,剩下的留给他爸爸吃,小明带到学校去的蛋糕是整个蛋糕的.

【答案】

【分析】根据小明和妈妈吃了这块蛋糕的,得到剩下部分是这块蛋糕的,根据平均分成5份,取其中的4份带到学校可得,即可得到答案.

【详解】解:由题意可得,

剩下部分为这块蛋糕的:,

∵平均分成5份,取其中的4份带到学校,

∴,

故答案为:;

10.一桶油分两次用完,第一次用去,第二次用去千克,这桶油共有千克.

【答案】2

【分析】先求出第二次用去了,再利用除以即可得.

【详解】解:这桶油共有(千克),

故答案为:2.

11.一辆货车每小时行70千米,相当于客车速度的.现两车同时从甲、乙两地相对开出,结果在距中点50千米处相遇.甲乙两地相距多少千米?

【答案】甲、乙两地相距1500千米

【分析】货车的速度相当于客车速度的,即货车与客车的速度比是,那么路程比也为,当两车相遇时,客车走了全程的,根据两车在距中点50千米处相遇,找出50千米占全程的比例,由此可解.

【详解】解:,

(千米);

答:甲、乙两地相距1500千米.

12.甲、乙两名运动员在环行跑道上从同一地点同时背向而跑,已知甲运动员跑一圈要80分钟.如果在出发后30分钟两人第一次相遇.问:乙运动员跑一圈要多少分钟?

【答案】48分钟

【分析】在环形跑道上从同一点同时背向而行,在出发30分钟后两人第一次相遇,把环形跑道的长度看作单位“1”,那么速度和是,然后减去甲运动员的速度,再除1就是乙运动员跑一圈的时间.

【详解】解:(分钟),

答:乙运动员跑一圈要48分钟.

13.用一根绳子测井台到井水面的深度,把绳子对折后垂到井水面,绳子超过井台9米;把绳子三折后垂到井水面,绳子超过井台2米。求绳子长度和井深?

【答案】绳长42米,井深12米.

【分析】两次测量的每折总差额是:(米),对应的分率的差额是:,

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