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摘要
随着网球运动在国内的普及，许多高等院校均设立了网球课程，但由于多种
因素，网球课程的开展效果不够乐观，本文通过将PBL教学法与录像反馈法结合
后应用于普通高校网球选修课，探讨PBL教学法与录像反馈法的创新融合，分析
其在网球教学中的实验效果。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、
专家访谈法以及实验法，选取辽宁工程技术大学（阜新校区）2021级网球选修
课的两个班学生作为实验对象，并将实验对象分为实验组（20名男性）与对照
组（20名男性）。在经过为期16周的课程后，得
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