Unit 1 lesson 4 My school days教学实录2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

Unit1lesson4Myschooldays教学实录2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

一、教学背景

授课内容：Unit1lesson4Myschooldays

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年冀教版初中英语七年级上册。

本节课通过讲述主人公的学校生活，引导学生学习一般现在时态以及描述日常活动。学生将学会使用常用词汇和句型来谈论自己的学校生活，提高口语表达和听力理解能力。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的英语词汇和语法知识，能够进行简单的日常英语交流，但在运用英语描述个人日常生活方面尚显不足，对于时态的掌握和应用需要加强。

2.内容规划：本节课将围绕“我的学校生活”这一主题，设计听、说、读、写四个方面的教学活动。通过听力练习，让学生能够理解并模仿课文中的对话；通过口语交流，让学生能够用一般现在时态描述自己的学校日常；通过阅读课文，让学生理解并学习相关词汇和句型；通过写作练习，让学生能够书写简单的日记或段落，描述自己的学校生活。同时，结合课本内容，引导学生思考和讨论如何平衡学习与生活，培养良好的学习习惯。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“Unit1lesson4Myschooldays”，主要讲述的是主人公的学校生活，以及如何用英语描述日常的校园活动。课程内容与学生的实际生活紧密相关，旨在帮助学生通过英语表达自己的学校经历，提高他们的语言实际运用能力。

2.重点难点：

-重点：

-掌握描述学校生活的常用词汇，如：class,teacher,friend,schoolbag,desk,chair等。

-学习并运用一般现在时态来描述日常活动，如：Igotoschoolbybus.Ihavesevenclassesaday.

-通过听力练习，能够理解并模仿课文中的对话。

-能够用英语书写简单的日记或段落，描述自己的学校生活。

-难点：

-区分并正确使用一般现在时态和一般过去时态。

-准确理解和运用描述学校生活的句型，如：Whattimedoyougetup?Igetupat6:30.

-在口语交流中，能够自然地运用所学的词汇和句型进行表达，而不是生硬地背诵。

-通过阅读课文，理解并掌握课文中的文化背景，如学校生活的差异等。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情景教学法，通过模拟学校生活场景，让学生在实际语境中学习并运用英语。

-运用任务型教学法，设计多样化的互动任务，鼓励学生合作完成，提高其参与度和实际应用能力。

-利用提问和讨论法，激发学生的思维，引导他们主动探索和表达自己的学校生活。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示学校生活的图片和视频，增强直观性，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

-使用教学软件进行听力练习，提供即时反馈，帮助学生纠正发音和语调。

-通过电子白板展示课文内容，方便标注重点和难点，提高教学效率。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段学校生活的短视频，引导学生关注并讨论视频中的日常活动。随后，教师提出问题：“Canyoutellmeaboutyourschooldays?”，鼓励学生用英语简单描述自己的学校生活，为接下来的课程内容做铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先介绍本课的标题“Unit1lesson4Myschooldays”，并板书相关词汇，如：class,teacher,friend,schoolbag,desk,chair等。

-接着，教师通过课文中的对话，引导学生学习一般现在时态的用法，并解释如何用这个时态来描述日常活动。

-教师播放课文听力材料，让学生听并跟读，注意模仿语音语调。

-通过小组活动，学生讨论并编写关于自己学校生活的对话，教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

-最后，教师选取几个小组的对话进行全班分享，并纠正发音和语法错误。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生被分成小组，每组需要设计一幅关于自己学校生活的海报。海报中需要包含至少五个用一般现在时态描述的句子。学生通过合作，共同决定海报的内容和布局，同时练习使用本节课学习的词汇和句型。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享本节课的学习体会，特别是他们在描述学校生活时遇到的困难和如何克服。教师总结本节课的重点内容，强调一般现在时态的用法，并鼓励学生在日常生活中多使用英语。最后，教师布置家庭作业，要求学生写一篇关于自己学校生活的短文，运用本节课学到的知识和技