苏科版初中七年级上册数学：用圆形示意图解决问题.pptxVIP

初中数学七年级上册

(苏科版)

4.3用方程解决问题(5)

连云港赣榆华杰双语学校

—王晓丽

学习目标

1.会用表格或圆形示意图分析问题

2.进一步体会方程模型的作用；提高应用数学的意识

日知回顾：

1、一项工程，甲独做需6天，乙独做需12天，把总工

作量看作1,甲的工作效率是,乙的工作效率是 ,两人合作的工作效率是,两人合做

天完成。

这里面涉及到哪些基本的量?

它们之间有什么数量关系?

工作效率×工作时间二工作总量

1.创设情境，引入新课

例1:

将一批会计报表输入电脑，甲单独做需要

20h完成，乙单独做需要12h完成，现在先由甲单独做4h,剩下部分由甲、乙两人合作完成，甲、乙两人合作的时间是多少?

2.合作质疑，探索新知

分析：这个问题中的相等关系是：

全部工作量=甲单独做的工作量+甲、乙合做的工作量。

如果把全部工作量看做1,设甲、乙两人合做的时间x小时，那么可以列出表格：

全部工作量

甲单独做的工作量

甲、乙合做的工作量

1

2.合作质疑，探索新知

也可以画出圆形示意图，用整个圆的面积表示全部工作量1.

2.合作质疑，探索新知

例1:

解：设甲、乙两人合做的时间是x小时。

根据题意，得

解这个方程，得

答：甲、乙两人合做的时间是小时

2.合作质疑，探索新知

1.某下水管道工程由甲、乙两个工程队单独铺设分别需要10天、15天完成.如果两队从两端同时施工2天，然后由乙队单独施工，还需多少天完成?

2.夯实基础，小试牛刀

整理一批数据，由1个人做需20h完成.现在

先若干人做2h,然后增加2人再共同做4h,

完成了这项工作.开始时参与整理数据的有几人?

3.知识拓展，讨论提升

整理一批图书，甲、乙两人单独做分别需要4h、6h完成.现在先由甲单独做1h,然后两人合作整理完这批图书，那么他们合作整理这批图书的时间是多少?

3.合作探究，交流展示

我校图书馆要整理一批图书，如果由一位图书管理员做需要40h完成.现在计划由一部分人先做4小时，然后再增加2人和他们一起做8h,完成了任务，假设这些人的工作效率是相同的，则有多少人先做了4h?

3.合作探究，交流展示

总结归纳用方程决问题

工程问题

1.基本数量关系：

2.基本特点：

3.基本方法及思想：

注意：工程问题中常用的等量关系

古希腊数学家丢番图的墓碑上记载着：“他生命的六分之一是幸福的童年；再活了他生命的十二分之一，两颊长起了细细的胡须；他结了婚，又度过了一生的七分之一；再过五年，他有了儿子，感到很幸福；可是儿子只活了他父亲全部年龄的一半；儿子死后，他在极度悲痛中度过了四年，也与世长辞了.”你知道丢番图结婚时和去世时的年龄分别是多少吗?

5.发展能力，拓展延伸

谢谢!