13.1探究电流与电压、电阻的关系（课件）山东五四制9全.pptx

中物理

第十三章第1节

鲁科版物理（初中）

探究电流与电压、电阻的关系

（九年级上册）

1

课堂导入

2.表示导体对电流的阻碍作用。

1.是形成电流的原因。

电压

电阻

复习回顾

观察思考1：

同一个小灯泡，用2节干电池做电源比1节更亮，说明什么？

说明电压越大，通过灯的电流越大。

那么，通过导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间有什么定量关系呢？

观察思考2：

同一电路中，当滑动变阻器阻值变小时，灯泡更亮，说明什么？

说明同样电压下，电阻越小，电路中的电流越大。

问题1

电流同时受电压、电阻两个因素的影响，该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？

控制变量法

问题2

如何改变导体两端的电压？

为什么啊？

利用滑动变阻器更好

2

课堂活动

实验一

探究电流与电压的关系

电阻一定时，电流跟电压有什么关系?

问题

设计实验

实验中，滑动变阻器的作用？

实验器材

实验步骤

1.按电路图连接电路；

2.闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为1V、2V…..），记录电流表示数,把数据记录在表格中。

电阻R

10Ω

电压U/V

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

电流I/A

实验数据

根据表格中的数据画出I—U图像．

电阻一定时，I-U图象

处理数据

电阻一定，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

1.一定要有“电阻一定”这个条件；

归纳结论

2.电压是原因，电流是结果，一定是电流跟电压成正比.

而不能是电压跟电流成正比。因为电压是电源提供的，与电流没关系。

理解两点

实验二

探究电流与电阻的关系

如何在更换电阻后，控制其两端电压不变？

实验原理图没变，但是滑动变阻器的作用有什么变化？

1.控制定值电阻两端的电压保持不变

2.保护电路

实验步骤

1.按电路图连接电路；

2.分别将5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻连入电路中，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变（如U＝2V），分别读出电流表的示数，记录在表格中。

电压U

2V

电阻R/Ω

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

电流I/A

实验数据

根据表格中的数据画出I—R图像．

·

处理数据

电压一定时，I-R图象

电压一定，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

1.一定要有“电压一定”的条件；

归纳结论

2.一定是电流跟电阻成正比，而不能是电阻跟电流成正比。因为电阻是导体本身的属性，跟电压和电流都没关系。

理解两点

3

课堂小结

控制变量法

重点：探究电流与电压和电阻的关系的过程

难点：分析数据和图象得出电流与电压和电阻的关系.

典例分析

4

考点一：探究实验中，滑动变阻器的作用

如图所示的电路中，当滑动变阻器滑片左移时，下面说法正确的是（）

A．压表示数变大

B．总电流变小

C．总电阻不变

D．R2的电阻变大

A

【迁移训练1】

如图所示的电路，闭合开关，当滑片P向上移动的过程中，电流表读数和电压表读数的变化情况分别是（）

A．变大，变大

B．变大，变小

C．变小，变小

D．变小，变大

D

考点二：实验电路图的连接

【典型例题2】

某实验小组利用如图所示电路探究“导体中电流和电压的关系”，提供的实验器材有：电源（6V）、电流表、电压表、定值电阻（10Ω）、滑动变阻器（40Ω0.5A）、开关和导线若干。

请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整；

小华在“探究电流与电阻关系”的实验中

按要求将实物图连接完整(要求:滑片P向右滑时变阻器接入电路的电阻变大)

【迁移训练2】

THANKS

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