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Unit2MorethanfunPresentingideas教学实录2024-2025学年外研版英语七年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2MorethanfunPresentingideas

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版英语七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕Unit2Morethanfun的Presentingideas部分展开，内容包括学习如何用英语介绍自己的兴趣和爱好，以及如何询问和回答他人的兴趣。通过本节课的学习，使学生能够运用所学句型和词汇进行简单的交流，提高学生的英语口语表达能力。

二、教学目标

1.让学生掌握用英语介绍个人兴趣爱好的表达方式和相关词汇。

2.培养学生的英语听说能力，能够自信地与他人交流个人兴趣。

3.引导学生通过小组讨论和角色扮演，提高合作学习和实际应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生能够掌握如何用英语表达个人兴趣爱好，包括使用“like”，“love”，“enjoy”等动词，以及相关的名词和形容词。例如，学生需要学会使用“我喜欢打篮球”（Ilikeplayingbasketball），“她喜欢阅读”（Sheenjoysreading）等句子。此外，重点还包括如何提出问题询问他人的兴趣，如“你最喜欢做什么？”（Whatdoyoulikemost?），“他喜欢什么？”（Whatdoesheenjoy?）等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要有两个：

-首先，是正确使用现在时态来描述经常发生的动作或习惯，以及如何区分使用“like”和“love”等动词的细微差别。例如，学生可能会混淆“我喜欢打篮球”（Ilikeplayingbasketball）和“我爱打篮球”（Iloveplayingbasketball）的用法，以及时态的正确使用。

-其次，是引导学生进行真实的对话练习，让学生在实际语境中运用所学知识。难点在于如何让学生克服害羞心理，以及如何在对话中自然地转换话题。例如，学生可能会在询问他人兴趣时感到不自在，或者不知道如何根据对方的回答继续对话，如“你也喜欢打篮球吗？”（Doyoualsolikeplayingbasketball?），“那我们一起来打吧！”（Letsplaytogether!）等。

教师需要通过重复练习、情景模拟和小组互动等方式，帮助学生克服这些难点，确保他们能够自信地使用英语进行交流。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：英语学习APP、在线词典、电子课本

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动式白板软件、实物展示（兴趣爱好的物品）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列兴趣爱好的图片，如运动、阅读、绘画等，引导学生思考这些活动的共同点。

-提问：你们认为这些活动有什么意义？它们如何让我们的生活更加丰富多彩？

-引导学生分享自己的兴趣爱好，并自然过渡到本节课的主题——用英语介绍个人兴趣爱好。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：教师分发含有兴趣爱好的对话或短文的材料，引导学生阅读，并提取关键信息，如喜欢的活动、原因等。

-听力训练：播放与兴趣爱好相关的听力材料，要求学生听后回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：教师结合材料，讲解本节课的重点词汇和短语，如“like”、“love”、“enjoy”、“play”、“read”等，并进行词汇记忆训练。

-句型练习：教师引导学生练习使用“我喜欢……”、“她喜欢……”等句型，让学生能够熟练表达个人兴趣爱好。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分组，讨论各自兴趣爱好，并尝试用英语表达。

-角色扮演：教师选取部分学生扮演不同的角色，如朋友、同学等，进行角色扮演活动，模拟真实的交流场景，让学生在实际语境中运用所学知识。

4.实践应用（10分钟）

-教师要求学生用英语写一段关于自己兴趣爱好的短文，并鼓励他们在班上分享。

-学生通过写作和分享，巩固所学知识，并提高英语表达能力。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调用英语介绍个人兴趣爱好的重要性。

-学生分享学习心得，教师针对学生的表现给予反馈，提出改进建议。

-教师布置作业，要求学生在家中继续练习用英语介绍自己的兴趣爱好，并准备下节课的分享。

6.课堂延伸（10分钟，如时间允许）

-教师组织一个小游戏，如“猜猜我的爱好是什么？”游戏，让学生在轻松的氛围中继续练习英语表达。

-学生通过游戏，进一步提高