Unit 2 Cities Lesson 1 教案3-经典通用.doc

Unit2CitiesLesson1

教案3

一、教材内容分析

本课时的教学内容为ALook,listenandrepeat,BAskandanswer,CLet’swrite.A部分借助城市图片呈现五个目标词汇：city,street,sportscentre,hotel,square，让学生通过看、听、说、做等途径来感知、理解并学习这些词汇。B部分通过对话活动，帮助学生操练词汇，并体会词汇在交际情景中的运用。C部分为让学生根据语境选择合适的词填空。

二、学生情况分析

四年级的学生通过第一单元的学习，学习了restaurant,postoffice,bank,grocery,crossroads等表示场所和地理位置的词汇；以及acrossfrom,nextto,between等表示方位的词汇；指路短语Turnleft,turnright,gostraight以及问路的功能句：Excuseme.Istherea…intheneighbourhood?HowcanIgetto…?Gostraightandturnleftatthefirstcrossroads.It’sbetweenthebookstoreandthegrocery.Thankyou.You’rewelcome.这些都为这节课的顺利学习打下基础。

三、教学目标

通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：

1.能够听懂、会说city,street,sportscentre,hotel,square等表示城市中常见场所的词汇，以及buytoys,seeafilm,goboating等表示活动的短语，并尝试借助拼读规律记忆单词。

2.能够询问某个场所的位置，并能描述某个场所的位置。

3.能够根据语境，选择本课所学词汇将句子补充完整，并且做到书写正确、规范。

四、教学重难点

教学重点：能够听懂、会说city,street,sportscentre,hotel,square等表示城市中常见场所的词汇，以及buytoys,seeafilm,goboating等表示活动的短语。

教学难点：询问某个场所的位置，并能描述某个场所的位置。

五、教学步骤

1.热身（唱一唱）

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissFan.

T:Doyoulikeplayinggames?

Ss:Yes!

T:Let’splayBombgames.（点击课件）

T:Let’splayaguessinggame.（点击课件）

设计意图：四年级的孩子们仍然喜欢游戏。通过玩炸弹游戏和猜谜语的活动，复习以前学习过的表示地点场所的名词，激活学生以往的知识，同时在紧张愉快的氛围中让他们迅速进入学习英语的状态之中。

T:Lookatthepicture.（点击课件）Whereisthebank?

Ss:It’s…

T:Goodjob!Nowlet’stalk.Pleaseworkinpairs.

学生两人一组对话，班内展示，及时评价。

设计意图：由复习单词，词组到复习句子，其目的是为这节课做下铺垫。

2.学习（学一学，练一练）

（1）单词教学

①教学city

T:Look!（点击课件）Therearemanytallbuildingsinit.Wecanliveinit.Whereisit?

S:地球/城市

T:It’sacity./siti/Howtoreadthisword?（点击课件，出现six）

S:/siks/

T:Yes.Andhowtoreadthisword?（点击课件，出现pig）

S:/pig/

T:Great!/siks//pig/.Whatdoesisay?

S:Itsays/i/

T:Welldone.Sothewordcityreads…

S:/siti/

T:Right!

设计意图：引导学生由旧单词学会新单词。

T:Thisisa…

S:city

T:Whatcitydowelivein?

S:XXcity.

T:XXCityisbeautiful.Doyouloveourcity?

S:Yes!

T:OK!Weshouldworkhardforourcity.

设计意图：将知识学习和