Unit 2 Cities Lesson 2 教案 3-经典通用.doc

Unit2CitiesLesson2

教案3

一、教材内容分析

本课时的教学内容为buysometoys,seeafilm,goboating,takeabus,takethesubway等动作词组，让学生通过看、听、说、做等途径来感知、理解并学习。以及一些问路的英语表达句式。

二、教学目标

通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：

1.能够听懂、会说buysometoys,seeafilm,goboating,takeabus,takethesubway等动作词组；能够根据语境恰当使用，并能借助拼读规律认读和识记。

2.能够清楚的表达如何去往某个地方以及询问的表达。

3.能够背诵完整的对话并且灵活使用。

三、教学重难点

1.教学重点：能够听懂、会说buysometoys,seeafilm,goboating,takeabus,takethesubway等动作词组；以及能够运用这些词组完成简单的对话。

2.教学难点：如何清楚的表达利用什么方式去往什么地方，学会固定句式。

四、教学步骤

1.课前复习

复习Lesson1中的city,street,sportscentre,hotel,square等表示城市中常见场所的词汇。以听写单词的方式考察学生对Lesson1的知识的掌握程度。

2.新课学习

（1）．短语教学

①．教学buysometoys

T:（教师拿出一个玩具）IfIwantthis,whatshouldIdo?

S:buy!

T:Yes!Buysometoys!

S:Buysometoys!

②．教学seeafilm

T:（教师在课件上展示某个熟知的电影的剧照）Whatcanwedointhecinema?

S:看电影。

T:Yes!Seeafilm!

S:Seeafilm.

③.教学goboating

T:（教师在课件上展示一张划船的图片）Whataretheydoing?

S:划船。

T:Yes!Goboating!

S:Goboating.

④.教学takeabus

T:（教师在课件上展示一张坐公交的图片）Whataretheydoing?

S:坐公交车。

T:Yes!Takeabus.

S:Takeabus.

⑤.教学takethesubway

T:（教师在课件上展示一张地铁的图片）Andhowaboutthisone?

S:坐地铁。

T:Yes!Takethesubway.

S:takethesubway.

（2）.Look，listenandrepeat.

看书上A部分的对话，让学生边听录音边自己默读，带读课文，使学生能够理解并流利的朗读。

（3）.Let’stalk.

带读书本上这一部分的内容，解释其含义，让学生分角色朗读并尝试自己仿写句子。

（4）.Let’swrite.

把自己造的句子写下来，组成一个完整的情景对话，两个人为一个小组分角色表演。

（5）.Homework

1.Readthewordstoyourparents.

2.Repeatthedialoguetoyourparents.

3.Askandanswerwithyourfriendbyusing:HowcanIget…?Youcantake…andthe…

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。