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初中英语知识归纳总结大全

第一课时名词

一、概述

1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。

2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：,,,,等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：,,,,,,等。（专有名词的第一个字母要大写）

二、可数名词与不可数名词

1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：;

2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。

如：,,,,等。

3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。

;(：光线，不可数)

.(：灯，可数)

4、不可数名词的量的表示

不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。

如：a

a

a

三、可数名词的复数形式（识记、运用）

1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。

规则变化

情况

变化形式

例词

一般情况

加

;;

以结尾的名词

加

;;

以辅音字母加y结尾的名词

变y为i,?加

;

以f或结尾的名词

变为v,?加

;

以O结尾的名词

;；;;;

2、少数名词有不规则的变化形式

;;;

;;;;

;;

四、名词所有格（运用）

名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。

1、单数名词变所有格，只需在词尾加’s;

2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可；

3、复数名词的词尾若没有s，则应加’s;

4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’s;

如：’s

如果不是两人共有，则在每个人后面都加’s;

如：’s’s

5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“”表示。

如:

结构也能用于有生命名词的所有格。

a’sa

第二课时冠词（一）

一、概述

冠词是一种虚词，在句子中不重读，本身不能独立使用。在汉语中没有这个词类。在学习冠词时，要注意这种加在名词前帮助说明名词所指的人或事物的词表示数量“一”时，与数词的区别；其表示“数量”的意义没有“”强，这是学习中注意区别的。

二、冠词的定义

冠词是置于名词之前，说明名词所表示的人或事物的一种虚词，它不能离开名词而单独存在。冠词有两种：

一种是定冠词()；

一种是不定冠词().a

三、不定冠词的用法

a用于辅音音素起首的单词前，用于元音音素起首的单词前。

1、当第一次提到某人或某物时，用a或起介绍作用，如：

a.

a.

2、表示泛指一类人或物

Aa.

Aa.

3、表示某一类人或事物的任何一个。如：

a.

.

4、可用于某些词组，是该词组不可缺少的组成部分。如：

a

aaa

5、表示“每一个”的意思。如：

aa

6、可用于抽象名词之前，使抽象名词具体化。如：

Ia;

a.

7、用于物质名词之前，使物质名词普通化。如：

a.

a.

注意：

1、不定冠词用在以元音（不是字母，而是发音）起首的名词或其他以元音起首的词之前，不定冠词a用在以辅音起首的名词或其他以辅音起首的词之前。

2、u和h有时在单词中发元音，有时却读作辅音或不发音。如：

I.

.

Aa.

3、英语中有些字母，如fhlmnsx。由于它前头第一个音是元音，所以在单独使用或作缩略词的第一个字母时，应使用“”，如：

“n”“”.

a.

第三课时冠词（二）

一、定冠词的用法

定冠词有,,,等意思，用于单数或复数名词前。主要用来特指，使一个或几个事物区别于所有其他同名的事物。

1、指前文已经提到过的人或事物。如：

I..

2、指说话人都知道的人或事物。如：

.

’s.

3、名词有定语修饰时，须用定冠词,表示特指意义。如：

.

.

4、用于世界上独一无二的事物前。如：

5、用在序数词前面表示顺序。如：

I.

.

6、与其他词连用，构成固定词组。如：

7、在表示乐器名称的名词之前用定冠词。如：

8、用在形容词或副词的最高级前面。如：

.

.

9、用在形容词前面，表示复数意义的某一类人或事物。如：

10、在表示江河、山脉、海湾、海峡、沙漠等专用名词之前加定冠词。如：

11、用在代、朝代、时代名词前。如：

50’

12、和表示姓氏名词的复数形式连用，表示某姓氏一家人或夫妇二人。如：

二、不用冠词的情况

1、除一些特殊情况外，专用名词以及抽象名词和物质名词前不加冠词。如：

.

.

2、当名词前已有,,,,,,,,,等词修饰时或有所有格修饰时，不必加冠词。如：

.

.

3、在交通工具