2023-2024学年西师大版（2013）小学信息技术六年级下册 第五单元活动1 有趣的动画舞台（说课稿）.docxVIP

2023-2024学年西师大版（2013）小学信息技术六年级下册第五单元活动1有趣的动画舞台（说课稿）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：有趣的动画舞台

2.教学年级和班级：小学六年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课选自西师大版（2013）小学信息技术六年级下册第五单元活动1，通过学习动画制作的基本原理和方法，让学生在有趣的动画舞台上创作出简单的动画作品，激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的创新思维和动手能力。

核心素养目标

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识到信息技术在日常生活中的应用，提高对信息技术的敏感度，培养主动获取、处理信息的能力。

2.计算思维：学生在创作动画过程中，学会运用逻辑思维分析问题、设计解决方案，培养计算思维。

3.信息社会责任：学生了解信息技术的发展对社会的影响，养成遵守网络道德、法律规范的良好习惯，为构建和谐网络环境贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，熟悉了信息技术的相关概念，对动画制作有了初步的认识。

2.学习兴趣：学生对动画制作表现出浓厚的兴趣，希望通过动手实践来创作有趣的动画作品。学习能力：学生在之前的学习中已经具备了一定的编程思维和动手能力，能够完成简单的动画制作。学习风格：学生喜欢互动式、探究式的学习方式，喜欢在合作中解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在动画制作过程中，学生可能会遇到动画效果不理想、程序调试困难等问题。此外，对编程思维的掌握程度也会影响到学生完成动画作品的质量。教师需要在教学过程中引导学生，帮助他们克服困难，提高解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一本西师大版（2013）小学信息技术六年级下册教材。

2.辅助材料：收集与动画制作相关的视频案例，以及PowerPoint演示文稿，用于课堂展示和案例分析。

3.实验器材：计算机设备，确保每台电脑安装有动画制作软件，且功能正常。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组一台电脑，方便学生协作和教师辅导。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的动画作品，如经典的动画片片段，激发学生对动画制作的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的计算机操作知识，如鼠标和键盘的使用，以及基本的图形编辑技巧。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解动画制作的基本原理，包括帧的概念、动画制作流程和关键帧的设置。

-举例说明：通过展示简单的动画案例，如小球跳跃动画，帮助学生理解动画制作的具体步骤。

-互动探究：将学生分组，每组分配一个简单的动画制作任务，让学生在电脑上实践操作，同时引导学生讨论在制作过程中遇到的问题和解决方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，独立完成一个简单的动画作品，如一个物体的直线运动。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助解决技术难题。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调动画制作的关键步骤和注意事项。

-邀请几名学生分享他们的动画作品，给予肯定和鼓励，同时让其他学生从中学习到不同的制作方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生在家中完成一个稍微复杂一点的动画作品，如一个物体的曲线运动，并鼓励学生尝试加入自己的创意元素。

-提醒学生保存作品，并告知下次课将进行作品展示和点评。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示动画片段，引导学生关注动画制作的过程。

-提问：“你们知道动画是怎么来的吗？”让学生思考并分享自己的看法。

-简单回顾计算机操作知识，为接下来的动画制作做准备。

2.新课呈现

-讲解动画制作的基本原理，包括帧、关键帧的概念，以及动画制作的流程。

-通过展示小球跳跃动画案例，逐步讲解动画制作步骤，让学生跟随演示操作。

-将学生分组，每组分配一个简单的动画制作任务，让学生在电脑上实践操作，同时引导学生讨论在制作过程中遇到的问题和解决方法。

3.巩固练习

-学生根据所学内容，独立完成一个物体的直线运动动画。

-教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决技术难题。

4.课堂总结

-对本节课的主要内容进行总结，强调动画制作的关键步骤和注意事项。

-邀请几名学生分享他们的动画作品，给予肯定和鼓励，同时让其他学生从中学习到不同的制作方法。

5.作业布置

-布置课后作业：要求学生在家中完成一个物体的曲线运动动画，并鼓励学生尝试加入自己的创意元素。

-提醒学生保存作品