《用字母表示数》教案.docxVIP

《用字母表示数》教案

教学目标

教学目标：进一步理解用字母表示数的意义，初步掌握用含字母的式子表示实际问题中的数量关系；体会从具体到抽象的认识过程，发展符号意识，体会数式通性.

教学重点：会用含字母的式子表示实际问题中的数量关系.

教学难点：正确分析题目中的数量关系，并用含字母的式子表示.

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

3’

创设情境

引出问题

教师展示图片，提出问题：

引例青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段．列车在冻土地段的行驶速度是100km/h．列车在冻土地段行驶时，根据已知回答下列问题.

（1）2h行驶多少千米？3h呢？8h呢？th呢？

（2）字母t表示什么?如果用v表示速度，列车行驶的路程是多少？

学生思考独立完成.

教师归纳：

用字母t表示时间，字母t可以像数一样参与运算；

数量关系：路程=速度×时间；

书写常规：数字与字母相乘，字母与字母相乘，通常将乘号写作“”或省略不写.数字与字母相乘时数字在前.

6’

9’

2’

解决问题

形成新知

例1用含有字母的式子表示：

（1）比m多1的数_______________；

（2）比k少30%的数_____________；

（3）a与5的和的3倍____________；

（4）b与-6的差的_____________；

（5）x与y的平方和______________；

（6）n的相反数__________；

小结圈画关键词，确定数量关系：和、差、积、商、平方等

思考n可以取哪些数？

例2用含有字母的式子表示：

（1）苹果原价是每千克p元，按8折优惠出售，用式子表示现价；

（2）7个人共同完成一项工作，若每个人的工作效率相同，总工作量为m，用式子表示每个人需要完成的工作量；

（3）某产品前年的产量是n件，依据下列条件用式子表示去年的产量；

①去年的产量比前年提高了；

②若去年的产量是前年产量的m倍.

思考m、n能取哪些数呢？

（4）买一个篮球需要x元，买一个排球需要y元，买一个足球需要z元，用式子表示买3个篮球、5个排球、2个足球共需要花费多少钱；

（5）一条河的水流速度是2.5km/h，船在静水中的速度是vkm/h，

①用式子表示船在河中顺水行驶和逆水行驶时的速度；

②如果船在河中顺水行驶，用式子表示3h行驶的路程.

思考若v=12.5，此时船顺水行驶的路程是多少千米？

试一试用更具有一般性的式子描述这类情况.

小结圈画关键词句，比…提高/降低、顺水/逆水、打折等

说一说请赋予式子一个含义；请赋予式子一个含义

3’

归纳小结

自我完善

一、用含有字母的式子表示数量关系

审题时

①抓关键词，明确它们的意义以及它们之间的关系，如：和、差、积、商；大、小、倍、分等；

如：比…提高/降低、顺水/逆水、打折等;

②理清语句层次，明确运算顺序；

③牢记概念和公式．

书写时

①数与字母、字母与字母相乘省略乘号；

②数与字母相乘时，数字在前；

③除法运算时，一般按分数形式写；

④带分数与字母相乘时，可以化成假分数；

⑤带单位时，和的形式要加括号.

二、用字母表示数

特殊到一般

数式通性

综合训练

一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的)

1.若单项式-x2ya+3与单项式2xb-1y能合并为x2y,则a+b的值为()

A.0 B.1 C.-1 D.-2

2.下列结论正确的是()

①14(x2+y)是一个二次多项式;②多项式13(xy-x2-y2)的系数是13;③多项式是整式;④多项式x2+xy-7的次数是4;⑤1

A.①②③④ B.①③ C.②③⑤ D.①④⑤

3.给出下列式子:xy4,3a,π,x-y4,1,3a2+1,1

A.1 B.2 C.3 D.4

4.多项式x2-kxy+5xy-1中不含xy的项,则k的值为()

A.3 B.4 C.5 D.6

5.下列各式中,与-3a3b2是同类项的是()

A.3a3b B.b2a3 C.b2a2 D.-3ab

6.下列计算中,正确的是()

A.6a+4b=10ab B.7x2y-3x2y=4x4y2

C.7a2b-7ba2=0 D.8x2+8x2=16x4

7.下列去括号正确的是()

A.x2-(x-3y)=x2-x-3y B.x2-3(y2-2xy)=x2-3y2+2xy

C.m2-4(m-1)=m2-4m+4 D.a2-2(a-3)=a2+2a-6

8.已知M=2a+b,N=4a-3b,则2M-N的结果为()

A.-2b B.-b

C.4b D.5b

9.如图,这是2024年1月的日历,用随意圈出五个数,所圈的五个数的和一定()

A.能被2整除

B.能被3整除

C.能被4整除

D.能被5整除

10.已