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2024年幼儿园教师大班工作总结配班幼儿园

教师大班工作总结个人(6篇)

幼儿园教师大班工作总结配班幼儿园教师大班工作总结

个人篇一

以《纲要》、《指南》为根据，带着幼儿积极开展各项活

动，使幼儿的知识技能，个性品质、身心都有一个良好的开

展。贯彻、落实“以幼儿开展为本”的理念，突出开展幼儿的

自主性、能动性，面向全体、注重个体，开展个别化教育。从

实际情况出发，开学初制定了实在可行的方案；以平安为首要

目的，尊重幼儿的兴趣，安排好一日活动，加强日常观察；以

主题活动为施行途径，满足幼儿需要，为入小学打下坚实的根

底。

本学期我班幼儿44名,老生43名,新生1名。新生在很短

的时间内就融入了班级，老生也没有出现排斥新生的情况。通

过这一学年的生活与学习，之前有点内向的幼儿变得开朗了，

喜欢来园、也乐于与小朋友交往。幼儿的劳动意识非常好，见

到垃圾主动拾到垃圾桶里，主动要求清扫卫生，值日生能主动

承担值日生的工作。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲

话、插嘴的现象明显减少。本学期，我们在抓幼儿学习习惯以

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及规那么意识上也有了一定的进步。他们能学着控制自己的行

为，遵守班级的共同规那么。

〔一〕教育教学工作

1、认真备课，提早做好备课工作

备课是确保教育活动能顺利完成的前提。上课时所需要准

备的一些材料会尽量满足幼儿。每次教案都会认真写，做到目

的明确、条理明晰。

2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录

对于这一点，我虽然已经工作了快一年，但我发现自己的

观察力不够，会重视一些表现好的小朋友，而对那些比较内向

的小朋友却无视了。由于我的无视，我们班这学期孩子发生了

打闹食入一些东西，从这个角度来说，我的遇见才能不够，观

察力也不够。我会在今后努力改进自己的缺点。

3、做好幼小衔接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的一个学期了。孩子从幼

儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤

变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情

况，称为“困难期”。因此，本学期我从保育和教育两方面同

时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学

里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的理解，并盼

望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。幼儿早上来园，

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练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，自己主动将书包

在指定位置摆放整齐，看到有小朋友没放整齐的会主动帮助摆

放整齐。养成良好的学习习惯，培养自理才能。经常布置简单

的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级

大部分幼儿可以较认真的完成教师每次交给的任务，在与同伴

的合作中可以用较灵敏的方式较好的与同伴进展游戏，小朋友

比较团结。

〔二〕班级活动的创新方面

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的

开展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活

动时，将注重创新：

注重区域活动的创新。本学期我班根据班级特色丰富美工

区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、

折、捏、摆等形式培养动手操作才能，提升美感；创设适宜幼

儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认

读汉字的兴趣，以及早期阅读的才能；根据主题活动内容，随

时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进展综合的、多元

化的活动。

本学期我班还将活动室的桌椅设计活动的，在区角活动

时，把桌椅收放整齐，腾出更多的空间让幼儿在其中自由玩。

另外通过活动桌椅的设计，幼儿在上课时排排坐，书包不在位

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置上，比之前好很多，不会因为要玩自己的东西而分散注意

力。建构区的玩具进展了分类，利用废弃的小箱子装假设干

份，幼儿在使用时只需要拿自己喜欢的，到制定的地方玩，也

可以和别的小朋友一块玩，这样既防止了幼儿之间因为争夺玩

具而发生争吵也可以让幼儿可以将玩具收得更整齐。

本学期我班还购置了握笔器、铅笔、橡皮擦以及勾线笔让

幼儿在园不再使用自己的文具，也不会担忧文具会丧失，还能

让幼儿掌握了正确的握笔姿势，另外还可以培养幼儿的归还意

识，当教师说到收东西，幼儿会自觉将东西