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《牛津高中英语》文化教学探究的开题报告
题目：《牛津高中英语》文化教学探究
一、研究背景和意义
随着全球化的发展，英语作为全球性语言，被越来越多的人所使用
和接触。与此同时，英语文化的影响也在不断扩展。因此，英语学习者
除了学习语言知识外，还需要了解英语国家的文化背景。
《牛津高中英语》作为一套融合语言学和文化学的英语教材，旨在
帮助学生在学习英语的同时更好地了解英语国家的文化，培养跨文化交
际能力和意识。因此，对《牛津高中英语》的文化教学进行探究，无论
对学生或是教师都具有重要的现实意义和指导作用。
二、研究内容和目标
本研究旨在：
1.探究《牛津高中英语》的文化教学理念和方法；
2.分析《牛津高中英语》中的文化内容；
3.就《牛津高中英语》的文化教学进行实证研究，了解教师和学生
对其文化教学的认知和反应；
4.提出《牛津高中英语》文化教学的优化建议。
三、研究方法
本研究将采用文献调研、质性分析和问卷调查相结合的方法，具体
如下：
1.文献调研：对相关的国内外文献进行综述和分析，以了解《牛津
高中英语》的文化教学理念和方法以及其在国内外的应用和研究情况。
2.质性分析：通过对《牛津高中英语》所包含的文化教学内容进行
分析，了解其文化教学的实现方式、文化元素的选择和呈现。
3.问卷调查：对一定数量的学生和教师进行问卷调查，了解其对
《牛津高中英语》的文化教学的认知和反应，收集其对文化教学内容和
方法的建议和意见。
四、研究进度安排
第一阶段：文献调研和教材分析（2个月）
1.收集相关文献，综述和分析其内容。
2.对《牛津高中英语》的文化教学内容进行批判性分析和评价，了
解其文化元素的选择和呈现方式。
第二阶段：问卷调查和数据分析（1个月）
1.设计问卷并进行调查。
2.采用统计学方法进行数据分析，了解学生和教师对《牛津高中英
语》的文化教学的认知、反应和满意程度。
第三阶段：结论和建议（1个月）
1.统计和分析数据，形成研究结论。
2.提出优化建议和改进措施，为教师和学生提供指导和帮助。
五、研究预期成果
本研究的预期成果包括：
1.对《牛津高中英语》文化教学理念和方法的深入探究和了解；
2.对《牛津高中英语》中的文化内容进行理性的分析和评价；
3.了解教师和学生对《牛津高中英语》的文化教学的认知和反应，
为教师和学生提供参考和借鉴；
4.提出《牛津高中英语》文化教学的优化建议，为教师和学生提供
改进和思考的方向。
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