电工电子技术教案11-模块十一 电力电子技术 .pdfVIP

电工电子技术及应用教案（83）

【课题编号】

83-11-01

【课题名称】

认识晶闸管

【教学目标】

知识传授目标：

1.掌握晶闸管的结构和电路符号。

2.理解晶闸管的工作原理。

3.解晶闸管的特性、国产晶闸管型号及其含义及主要参数。

能力培养目标

1.培养学生的抽象思维能力。2.养成一定的动手实践能力。

【教学重点】

晶闸管的工作原理和应用技术。

【难点分析】

晶闸管的结构和种类，晶闸管的伏安特性曲线及主要参数。

【学情分析】

学生的抽象思维能力较弱，不易直接讲解晶闸管的工作原理，就先通过演示实验，让学生观察到晶

闸管的特性和应用，以激发他们的学习兴趣，从而引导他们掌握晶闸管的工作原理。

【教学方法】

实验法、讲授法

【教具资源】

晶闸管及演示其导通的实验装置、多媒体课件

【课时安排】

1学时

【教学过程】

一、导入新课

晶闸管是一种利用弱电控制强电的半导体器件，它使电子技术应用非常广泛。国防军事、工业交通、

农业商业、家用电器方面，无不渗透着电力电子技术的新成就。

二、讲授新课

教学环节1晶闸管的结构符号

教师活动：投影晶闸管的多媒体动画。

学生活动：观察晶闸管的多媒体动画。初步掌握晶闸管的结构和电路符号。

教学环节2晶闸管的工作原理

演示

教师活动：演示晶闸管的触发导通实验

学生活动：观察实验现象，理解晶闸管导通的条件和关断的条件。

讲解

教师活动：重点讲解晶闸管内部可看成是两个三极管连结。有触发信号时内部电路形成强烈的正反

馈，其使迅速导通。

教学环节3晶闸管的伏安特性

教师活动：投影晶闸管伏安特性曲线的多媒体课件。

学生活动：观察伏安特性曲线的转折点并理解原理。

1

教学环节4晶闸管的型号和主要参数

教师活动：展示晶闸管的型号和主要参数

学生活动：认真听讲，理解并记忆。

三、课堂小结

教师与学生共同回顾晶闸管的结构、工作原理、伏安特性、晶闸管的型号以及主要参数，把分散的

知识联系起来，综合理解晶闸管的特性。

四、课堂练习

1.晶闸管是由半导体材料制成的可控电子开关。（）

2.晶闸管一旦导通后，其阳阴极伏安特性与整流二极管的正向伏安特性相似。（）

3.晶闸管的阳极电位高于阴极电位，并且在门极上加上持续的正向电压时，晶闸管才能导通。（）

4.只要晶闸管的阳极电位高于阴极电位，晶闸管就可导通。（）

5.当晶闸管的阳极电位高于阴极电位，并且在门极上加上正极性脉冲电压时，晶闸管就可导通。（）

6.导通的晶闸管，只要关断门极电压，晶闸管就可关断。

7.晶闸管的额定电压是指最大值。（）

五、课后作业

1．教材中“巩固与提高”第2、3题。

2．“学习指导与练习”填空题16，选择题14、15。

【板书设计】

【教学后记】

2

电工电子技术及应用教案（84）

【课题编号】

84-11-02

【课题名称】

探究单相可控整流电路

【课题名称】

知识传授目标：

1.掌握电阻性负载的单相半波可控整流电路

2.掌握电感性负载的单相半波可控整流电路

3.单相桥式全控整流电路

能力培养目标

培养学生分析问题解决问题的能力

【教学重点】

各种可控整流电路的工作原理

【难点分析】

晶闸管的移相范围

【学情分析】

就在二极管整流电路的知识基础上引导学生学会可控整流的学习，以引导他们进入学习状态。加强直

观教学，心锻炼学生的抽象思维能力，提高学生的学习兴趣。

【教学方法】

讲授法、演示法，实验法

【教具资源】

单相半波可控整流电路、单相全波可控整流电路、电阻负载、电感负载；

万用表、示波器；多媒体课件

【课时安排】

2学时（90分钟）

【教学过程】

一、导入新课

展示晶闸管可控整流的用途，以引起学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性。

二、讲授新课