第四单元《安全伴我行》活动二《设计校园安全标志》教案 浙教版综合实践活动一年级上册.pdf

第11课《活动二设计校园安全标志》教学设计

课题活动二设计校园单元第4单元学科综合实践活动年级一年级

安全标志

价值体认：通过设计安全标志的过程，深刻认识到校园安全的重要性，增强自我保

护意识和对他人安全的责任感。

责任担当：积极参与安全标志的设计，将个人创意与校园安全需求相结合，体现

核心素校园安全的主动关注和责任担当。

养目标解决问题：观察校园中存在的安全隐患，识别需要设置或改进安全标志的区域，培

养问题意识和分析能力。

创意物化：发挥想象力和创造力，设计出新颖独特、富有教育意义的安全标志，激

发创新思维和审美能力。

通过设计安全标志的过程，深刻认识到校园安全的重要性，增强自我保护意识和

教学重点

他人安全的责任感。

教学难点鼓励积极参与安全标志的设计，将个人创意与校园安全需求相结合，体现对校园安

全的主动关注和责任担当。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

出示：小学生设计的校园安全标志

欣赏图片将学生的注意吸

引到课堂。

导入新课看到同学们设计的校园安全图标，你是不是也

想大显身手来设计校园安全图标？

今天，让我们一起走进《活动二设计校园安全

标志》从中学习设计的方法吧！

出示课题。

一、考察交流

1.校园中有哪些安全问题呢？在老师的带领讨论、交流，引导学生了解校

讲授新课下，找一找校园里的安全隐患吧！然后回答。园的安全隐患。

在楼梯和扶手上玩耍

在围栏上攀爬，

2.说一说。还有哪些地方存在安全问题？

消防通道被堵塞或占用照明灯电线裸露

实验楼外墙梯有脱落窗户玻璃破碎易滑

落

3.考察记录单

考察时间：4月5日星期二

考察地点：□楼道☑操场□教室□其他：

安全隐患：

（1）运动器材损坏：操场上的部分运动器材

（如篮球架、单双杠）存在锈蚀、松动现象，有倒

塌的风险，可能对使用者造成伤害。

（2）地面不平整：操场跑道及部分活动区域

地面有坑洼、凸起，尤其是在雨后容易积水，增加

了学生在奔跑或活动时摔倒的风险。

（3）围栏破损：操场周边的围栏有多处破损、

断裂，未及时进行修复，存在学生攀爬翻越围栏的

安全隐患。

（4）视线盲区：操场某些角落由于树木、建

筑物遮挡，形成视线盲区，学生活动时可能难以

观察到这些区域，增加了发生意外的可能性。交流、展示，引导学生分享自

二、设计方案然后分享。己的安全标志设

根据找到的校园安全隐患，模仿生活中的安全计方案。

标志设计校园安全标志，提醒大家注意安全。

非饮用水紧急出口禁止攀爬

注意车辆

在下面的方框中画出你设计的安全标志吧！