大连理工大学出版社2021版信息技术四年级上册教案,教学参考 .pdfVIP

大连理工大学出版社2021版信息技术四年级上册教案,教学参考

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第一单元信息技术与信息处理

一、单元综述

本单元主要通过信息播报员真实地对信息进行收集、整理和加工来了解和认识我们日

常需要记录和传递信息的过程中所使用的一些信息技术设备，培养并提升学生运用信息技

术设备来收集处理加工储存资料的能力，增强学生做事严谨认真、真实面对问题冷静处理

问题的意识，从而体验信息技术发展为人们的学习和生活带来的巨大变化。

第一课信息播报员

本课主要通过信息播报员运用信息技术设备对任务进行收集、加工、整理的过程，使

学生充分意识到信息技术设备给我们的生活和学习带来的巨大变化。

第二课图像全记录

本课主要通过生活风景精彩瞬间采集来认识数码设备的用途，对学生来说，可以看作

是后期对图片文字进行收集处理加工时的一个工具使用技能和知识的巩固，并为接下来要

接触的美图秀秀进行制作素材收集。

二、单元教学目标

1．知识与技能

（1）了解信息技术设备及其应用和发展。

（2）掌握信息技术设备的发展历史，了解信息技术设备的收集加工整理发布。

2．过程与方法

（1）以信息报导为主线，运用信息技术设备收集整理加工素材来解决生活中的实际

问题。（2）以任务驱动方式进行学习，引导学生发现问题，从而探求解决问题的办法。

（3）开展自主学习、合作学习，帮助学生在探究与实践中掌握技能，熟练操作。3．情

感、态度与价值观

（1）培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。（2）树立学生主动参与、

交流合作的学习意识。

（3）提高学生生活自理的意识与能力，培养其热爱祖国、热爱家乡的生活情感。

三、课时安排

课题第一课信息播报员相关知识技能了解信息技术及信息技术设备的发展史，

体验其发展带来的巨大变化。第二课图像全记录认识数码设备，了解其基本应用，初

步认识图像处理软件。2课时建议2四、考核评估

信息技术及信息技术设备的评估以学生对素材的收集整理加工处理的过程为主，考察

实际操作为辅。例如，针对一个实际题目或指定主题，收集相关信息，进行整理加工，并

以发布的形式呈现出来。考核方式采取学生自评、互评与教师评相结合方法。

主题要求：中心明确，思想积极、健康。

技术要求：收集素材条理清晰、内容明确，重点突出；内容变化明显，素材合理且一

目了然。艺术要求：内容合理，样式颜色等搭配和谐。

第一课

信息播报员

【教学目标】

1．知识与能力

（1）使学生熟练掌握信息技术的发展。（2）使学生熟练掌握信息技术设备的使用。

（3）学会识别计算机中文件信息的类型。2．过程与方法

本课采用自主探究式及任务驱动式教学。培养学生自主探究解决疑难的能力。3．情

感态度与价值观

（1）通过观察、分析，培养学生的探索意识和应用能力。（2）养成按计划进行工

作的好习惯。

（3）能进行自评和互评，具有汲取他人优点的意识。

【课时安排】

建议安排2课时。

【教学重、难点】

重点：能够实现信息技术设备应用及计算机文件识别。难点：如何应用信息技术设

备收集处理对象的方法和技巧。

【教学方法与教学手段】

学生在用信息技术设备收集整理素材时最大的问题就是：上课可以完成练习，但独立

应用时往往不知从何下手。这是因为学生在课上对知识的活学活用少，并没有真正掌握操

作思路和要领。因此教师宜采用自主探究式教学，正确引导学生自主探究其发展及应用的

方法，运用已学的知识去解决新的问题，在解决新问题的过程中，进一步积累感性认识，

通过分析、总结，上升到理性认识。这样才能使学生真正领会操作要旨，做到应用时得心

应手。

【教材分析及教法建议】

信息技术设备的了解及使用是本课的重点，也是难点。在此之前，学生已经初步了解

了信息技术的历史及发展，本课则更为实际地让学生掌握信息技术设备的应用，使学生在

素材的收集整理加工的过程中综合运用已学的技能。

在整个教学过程中