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地理反思600字

篇一：初中地理考试反思1800字

本次考试虽然难道较低，但是整体还是考得不好，从考试成绩可

以发现，班级的彭衍堂不高，优秀率低，班级平均成绩也不太理想啊，

跟期望班莱班县很大的差距，在对学生答题情况进行分析之时，测出

有以下几个问题值得注意：

存在问题：

每一块试题中，一些平时上课认真的学生差不多都能拿下高分甚

至满分，如选择题20道，还有第24，25题能拿满分也有许多，比较

可惜的是在一些小题没有仔细看题。

一、基础不扎实，掌握知道不牢固，主意集中体现在选择题方面

如：1、5、6、10、16、17还有综合题21四张图，22黄河的发源地和

流入海洋错误情况也较明显。

二、考试态度问题未必严谨，许多同学没有认真对待考试，从其

做题试题表面试卷就能体现出来，字迹了草随便，做题答非所问，乱

七八糟。思想品行差。

三、做题不仔细认真，粗枝大叶如：6、10选出错误的答案;21题

让你写出序号;22题(2)标出河口孟津等

四、应变能力差，思维扩展力不足。如选择题1-4题，关于平和

的;21口诀湖北的地图默写轮廓不会跟其(3)联想起来，23题(3)正在

兴建的B是水电站，这边没有画一个下横线学生就没有做，全年级今

明两年没有一个学生这个有做。这说明学生思想体系的思想应变能力

不足，没有用心去做题，看题审题。

教育教学反思

1.创造性理解使用教材

认真研究课程标准，创造性想像使用教材。要结合本地区、本学

校的实际和学生的特点，对教材进行适当的更新、调整、删减和补充，

对教材知识讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。

2.要创设国产汽车学生自主学习的空间

充分调动学生帕鲁罗省的学习的积极性，学会自律学习，学会自

觉学习，学会创意学习，要从课堂上课余引导生活上引导他们爱上地

理。所以在课堂教学中多一丝关怀，少一分责难多一点探讨，少一点

讲解多一些本土化，少一些灌输。

3.培养学生看图、识图、解图的综合能力

随着新课程改革考试制度的全面实行，地理图形知识在地理新教

材中所点的比例更加大，这就要求在进行地理图形知识教学当中要加

大对读图教学的比重和力度。因此，在教学过程中重视读图训练，重

视探究活动，加强动手能力，平日强化训练。

4.落实好基础知识，培养迁移能力

在教学中应首先从双基入手，抓住各基本概念、原理和连续性的

内涵，试题落点一般都能在教材上可以找到解决问题的原型。联系实

际、所学一致是考查的重点。教师应关注教材中的实际问题、科普知

识，对基本概念、原理和规律重在表述、重在联系实际灵活运用，严

防死记硬背。

5.学以致用，联系实际

在教研过程尽量中因尽量创设情景，寓基础知识与生活、生产的

实际结构性问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，

提高学生分析、解释实际环境问题的能力，达到学以致用的目的。

6、因人施教，全面发展提高学员学生学习成绩

素质教育教导教师对待学生学习情况要因人而异，因材施教。每

个学生都是有个性的独体，对待优秀学生更要严格要求，不能宠爱，

对待非常低学生要持之以恒，鼓励表扬，巩固其基础知识前题下用进

一步提高分数学习能力和成绩，而对差生更不能放弃，更要循循循善

诱，提高学习兴趣。从而缩小学生之间一级结构分化分化，降到全面

学习发展，建设好优秀向上的高年级集休。

篇二：考后反思600字

在刚刚已经结束的期中考试里，我犯了这些不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该

错的地方。经过我的细细反思，试著这和我阅读题目不认真有着很大

的关系。这点也同样延伸到了语言学和英语英语方面。很多计算和语

法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不

能知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有纳旺县。对

于早先我感到十分抱歉。就让但是既然犯了偏颇就要改正，所以，通

过考试我也想用了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉不细心

读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题上

写上了，但是却错了很多。这也许也和做题技巧有关系。总之，通过

以后的练习，我一定要在考试整个过程的过程之中认真审题，自习读

题，把题目看