第9课 编辑视频素材 教学设计 三下信息科技浙教版 .pdfVIP

《编辑视频素材》教学设计

一、学习内容分析

《编辑视频素材》是浙将教育出版社《信息科技》三年级下册第9课，是第二单元

《创作数字作品》的第4课。人们可以利用各种数字化工具对图像、音频、视频等媒体

素材进行精心处理，创作数字作品，并在不同的场景中展示，表达对美好生活的热爱。

本单元前几节介绍了数字作品丰富的表现形式，数字作品的设计；图像处理的工具，处

理图像素材的方法，查看音频文件属性的方法，剪辑音频的技巧。本课主要介绍查看视

频文件属性，剪辑、合成视频的方法。

二、学情分析

本课的授课对象为四年级的学生。四年级的学生敢于合作，善于表达，已经有一定

的生活经验和解决问题的能力。学生在三年级的学习中已经能在线协作学习，知道互联

网对生活的巨大影响，了解了互联网中的数字资源整理和加工。本单元前几节介绍了数

字作品丰富的表现形式，数字作品的设计；图像处理的工具，处理图像素材的方法，查

看音频文件属性的方法，剪辑音频的技巧，为本节课学习打下了基础。

三、学习目标

教学目标核心素养指向

【信息意识】

能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用

信息；逐步建立从信息的角度审视问题、

1.查看视频文件属性。

发现问题、进而解决问题。

2.剪辑、合成视频的方法。

【数字化学习与创新】

能利用数字化环境查找学习资源，运用不

同的平台或工具进行创作与表达。

四、教学重难点

教学重点：查看视频文件属性，剪辑、合成视频的方法。

教学难点：剪辑、合成视频的方法。

五、课前准备

学习环境：计算机教室

学习资源：PPT课件

六、设计思路

本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，主要采用任

务驱动教学法，辅以作品评价法、归纳总结法，这些教学方法都将围绕学生的自主学习、

探究学习逐级展开。

七、学习过程

（一）问题导入，引出新知

教学内容与活动设计意图

讨论

在使用拍摄或从网络下载的视频素材时，会遇到

从学生生活中常见的在使用

哪些问题?

拍摄或从网络下载的视频素材

引出课题

时，会遇到的问题引入，激发学

建构

习兴趣，降低学习难度。

各种视频工具能对视频素材进行加工处理，还能

将图片和声音合成视频。

（二）自主探究，学习新知

教学内容与活动设计意图

1.视频编辑工具

专门处理视频的软件大多要安装后才能使用。因通过实践操作，了解视频编

特网上的在线视频编辑工具也能编辑视频。辑工具。

活动一：视频编辑工具

打开拍摄的郊游视频，并将你最喜欢的一个画面

保存成图像文件。

通过查看文件夹中的视频信