[+初中语文++]《猫》课件++统编版语文七年级上册.pptxVIP

第五单元

默读：

;;1.默读课文，圈画、摘录文中的描写性语句，完成下表。;2.默读课文，摘录文中起总领、过渡、总结等作用的语句，做好批注，概括故事内容。

;概括内容：

文章围绕“养猫”这一中心，描写了“我”及家人与三只小猫的故事。

第一只小猫非常可爱，第二只小猫更加活泼惹人喜爱，第三只猫忧郁懒惰不被待见，它们最终都亡失了。

随着三只小猫的亡失。“我”经历了从难忘到伤心到决绝，直至永不养猫的历程。

;3.一个爱猫的家庭“永不养猫”，这是为什么？;芙蓉鸟被害事件，默读15-32段;芙蓉鸟被害事件;芙蓉鸟被害事件;思考：“我”的一家真的爱猫吗？;人眼看社会;人眼看社会;1.请同学们浏览课文，画出你最欣赏的描写猫的语句，并说说哪些词语用得妙，最有表现力。;2.第二只猫死后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。;（2）这两句话在文章结构上有什么作用?;主旨探究：作者通过回忆三次养猫的经历，告诉我们一个怎样的人生道理？

;【何为伏笔】;;2.本文多处设置了伏笔，请把它们找出来并分析其作用。;本文采用第一人称的叙述方式，有什么好处？;这两节课我们学习了郑振铎先生的《猫》，文章写“我”三次养猫的经历,“我”养猫时的心情是不断变化的，我们不仅随着“我”的感情变化而变化，同时学习这篇课文也使我们有自己的收获：生活中，待人接物不要有偏见，应当平等公正，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。