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《做学习的主人（第二课时）》教案

【一、教材分析】

《做学习的主人》是部编版道德与法治三年级上册第一单元第三课的内容。在课堂上，学生是学习的主体，合理安排时间和掌握合适的学习方法是本课的重点和难点。学生正处在成长的过程中，充分调动学生的学习积极性和主动性，让学生学会学习，会让学生有更多收获。

【二、学情分析】

三年级的学生刚从低年级步入中年级，经过两年的学习已有一定的学习经验，但是在“如何更好地学习”方面仍缺乏科学的方法指导。三年级的学生在学习自觉性和主动性上仍有待提升，相较于一二年级的学生，他们的自我意识已经萌发，在看待事物的时候可以由表及里，逐渐深入了解知识。结合此阶段学生的年龄特点，在教学中会采用呈现直观形象的图片、讨论学习、合作学习等方法，结合学生的经验，让学生对学习内容有更深的理解。

【三、教学目标】

1、明白合理安排时间有利于学习，学会珍惜时间、合理安排和利用时间，掌握提高学习效率的方法，养成良好的学习习惯。

2、结合自己的学习经验，总结出好的学习方法，掌握适合自己的学习方法。

【四、教学重、难点】

1、教学重点：结合自己的学习经验，总结出好的学习方法，掌握适合自己的学习方法。

2、教学难点：明白合理安排时间的意义，掌握提高学习效率的方法。

【五、课前准备】

1、教师准备：教学课件

2、学生准备：学习单

【六、教学过程】

活动一激趣导入揭示主题

1、师：同学们，大家好。通过上节课的学习，我们知道了学习中要多问和多思考。这节课，有一个小伙伴要和我们一起学习。他的身份比较神秘，请同学们一起来猜一猜他是谁？

2、出示与时间有关的谜语（谜底：时间）

世界上有一样东西，它最长又最短，最快又最慢，最珍贵又最容易被人忽略。

活动二和时间交朋友

1、看图思考：观察这四幅插图，图中的小朋友有没有和时间交朋友，做到了合理安排时间？

2、师：这些同学时间安排不合理，不能和时间交朋友。同学们，这些不合理安排时间的做法对我们有什么影响呢？我们听听其他同学怎么说，看看他们说的和你想的一不一样？

师：是的，不合理安排时间会影响学习，影响身体，影响心情，影响生活的方方面面。同学们，要想学得好，就要学会合理安排时间。这样才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息。

3、阅读故事“奥秘在哪里？”

师：请同学们阅读故事并思考：为什么小丽平时做作业要用两个小时，而后来只用四十分钟就完成了？她和时间交朋友的奥秘是什么呢？

4、师：课前老师在班里进行了一项调查，了解到每位同学平时完成家庭作业需要多长时间。老师把调查结果绘制成这份图表，同学们从中发现了什么？

5、请完成作业用时较短的同学分享成功经验

总结经验：要有明确的学习目标，并且对自己有严格要求，做事不拖拉，在规定时间内完成作业。

6、师：俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，告诉我们要珍惜时间，一分一秒都不能浪费。接下来通过一段视频，走进《中国军队的一分钟》

出示《中国军队的一分钟》视频——人民日报公众号

7、师：时间非常宝贵，对于每个人来说都是分秒必争。请同学们阅读故事屋《鲁迅的故事》，看看鲁迅先生是如何看待时间的

8、活动：合理规划时间的方案

师：通过鲁迅的故事，我们明白了珍惜时间的重要性。你能合理安排自己的时间吗？如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排。

9、师：这是小北的时间安排，我们来看看他的时间安排合理吗？为什么？如果安排不合理，你有更好的建议吗？

师：小北要想和时间交上朋友，在计划时需要注意些什么呢？（先后顺序、分清主次）

合理安排时间分清事件主次（先主后次）

珍惜、利用时间充分利用零碎时间

10、师：现在让我们一起回顾一下和时间交朋友的秘诀。

珍惜时间分秒必争

统筹安排分清主次

专时专用提高效率

合理作息劳逸结合

活动三好经验共分享

1、结合书中的插图，总结好的学习方法（独立思考、一起讨论、实地调查、多角度地想）听听别人有什么好的学习经验

2、师：听完同学们的精彩分享，想必你从中受到了很多启发。请把自己和别人的好经验，放进“我的学习锦囊里”和同学一起分享、交流。

3、师：学习方法有千千万万，适合自己的学习方法才是最好的。我们一起来回顾一下同学们分享的学习方法。

独立思考多动脑筋

共同学习一起讨论

实地调查多多实践

善于观察发现多角度思考

【七、课后活动超市】（三选一）

把今天课上学到的学习方法分享给爸爸妈妈

以图文并茂的形式制作“我的学习锦囊”

制定一份周末时间安排表

【八、板书设计】

做学习的主人

合理安排时间

适合自己的方法是最好的

【九、教学反思】

在教