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本章重点
质量性状和数量性状的区别
数量性状的多基因效应学说
数量性状的基本统计方法及表示方法
遗传率(广义、狭义遗传率)的定义和计算
近交系数的计算
QTL介绍和多基因疾病的基因定位;
数量性状(quantitativecharacter):
是指性状呈连续变化,界限不清楚,不易分类的性状。
;数量性状和质量性状的差别;数量性状遗传与质量性状遗传的关联;某些数量控制性状表现出某种质量形状的特征。;数量性状的多基因假说;1浅红x白色
AAbbccaabbcc
淡红Aabbcc
1浅红2淡红1白色
2红色x白色
AABBccaabbcc
浅红AaBbcc
1白色4淡红6浅红4中红1红色;深红x白色
AABBCCaabbcc
中红AaBbCc
63/64六种深浅不一的红色(比率为1、6、15、20、15、6)1/64白色;亲本;多基因假说mutiplefactorhypothesis;计算参与数量性状的基因数;n;第二节分析数量性状的统计学方法;数量性状是连续分布的,不能用质量性状的分析方法去分析数量性状.只能用统计方法分析,用数字表示。;;数量性状的表示方式;数量性状遗传分析的统计学基础;二、方差与标准差
表示偏离平均数的变异程度.
1.方差:
样本方差:S2
总体方差:σ2
2.标准差:
s
σ
;三、直线相关与回归
(1)直线相关:
rxy度量变量x和y之间的相关程度.
(2)协方差:
covxy度量相关变量x和y共同变异的程度.
(3)回归系数
一个变量变异时另一个变量的变异程度
byx:表示x变化一个单位后y改变的单位数;
bxy:表示y变化一个单位后x改变的单位数;
;阈值:当一个个体的易患性达到一定的限度就得病,这个限度就称为阈值。
;第三节遗传参数的估算及其应用;数量性状的遗传率(Heritability);数量性状的遗传率;数量性状的遗传率(Heritability);数量性状??遗传率;一对基因A,a,它们的3个基因型的平均效应是:
AA,a;Aa,d;aa,-a;;如果控制同一性状有n对基因:A,a;B,b;…N,n
则F2的遗传方差:
VG=1/2aa2+1/2ab2+…+1/2an2…(VA)
+1/4da2+1/4db2+…+1/4dn2...(VD)
设:VA为加性效应产生的方差
VD为显性效应产生的方差
则表型方差VF2=1/2VA+1/4VD+VE(表型方差可由观察值来计算。);由定义:
广义遗传率:H2b=VG/VP=(VF2-VE)/VF2
=(1/2VA+1/4VD)/(1/2VA+1/4VD+VE)
;
;狭义遗传率:h2=VA/VP=(1/2VA)/VF2
;;;1/4VA=VF2-1/2(VB1+VB2)
;由VB1,VB2可分离出加性方差VA;狭义遗传率h2n=VA/(VG+VE)
世代小麦抽穗期表型方差
P11311.04
P22710.32
F118.55.24
F221.240.35
B115.617.35
B223.434.29
;?(VB1+VB2)=?VA+?VD+VE
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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